當(dāng)今的孩子對個性化生活要求非常高

　　他們還有一個特征，個性化要求非常高。

　　我們小時候被教育成“你是大海里的一滴水，你是沙漠里的一粒沙”，現(xiàn)在的孩子是“我來過了，雁過留聲，你們怎么可以不知道我來過？”他必須要展現(xiàn)個性。

　　那么我們的教育允許嗎？設(shè)計出來讓他展現(xiàn)個性的平臺了嗎？我們班級的班會課是不是提供了呢？

　　有一個孩子跑到我這邊，說他就是非要留長頭發(fā)，穿花衣服，校服到門口就脫掉了，結(jié)果教導(dǎo)主任跟他說，要不剪頭發(fā)就不要來。

　　后來我打電話給他班主任，我說，“你知道嗎？這個孩子的動漫知識，我連做他的小學(xué)生都不配。你把一節(jié)班會課給他，讓他展現(xiàn)一下做好的PPT，我相信他從此就會改變。”

　　這個是我們現(xiàn)在孩子的又一個特征所在。

　　如果你要壓抑他，他就抗?fàn)��？範(fàn)幍耐緩椒椒ㄊ遣灰粯拥模�有的孩子跟你打，我們叫逆反�?br />
　　為什么逆反？逆反是因為你不允許他長大。

　　逆反有“硬抗”這樣的形式，就是你說東他一定要說西，你說要好好讀書考高中，他就跟你說要考職業(yè)學(xué)校。

　　那么“硬抗”還好一點，如果“軟抗”就麻煩了。

　　如果老師、家長“強(qiáng)大無比”，是“不可戰(zhàn)勝的”，孩子反抗的能量應(yīng)付全部轉(zhuǎn)移到里面，結(jié)果各類精神問題都出來了，導(dǎo)致現(xiàn)在15歲以后的孩子，神經(jīng)癥高發(fā)。

　　我們培養(yǎng)孩子健康是很要緊的，所以要充分滿足他的個性展現(xiàn)，我們的學(xué)校德育活動要有這樣的意識。