“語文教學的本質還是多讀書。”

　　在語文的概念被弄得很混亂的當今，重新提出這個樸素的道理，從“多讀書”的角度去闡釋語文的本質，是有現(xiàn)實意義的。

　　聽說讀寫，哪個最重要？“讀”最重要。

　　培養(yǎng)讀書的興趣與習慣，這是為學生的一生打底子，是建樹一種生活方式。

　　這幾年推行課程改革，有必要也有成績，但目前面臨一些問題。主要是虛浮煩躁，坐而論道，翻來覆去，急于求成，往往是為改革而改革，走得很遠，卻忘記了為何要出發(fā)。弄得一線老師也目迷五色，無所適從。這樣的時候，我們特別需要定力，摒棄形式主義，回到樸素的立場，回到教育的本質上來。語文課最基本的，還是學習語言文字運用。

　　培養(yǎng)讀書的興趣和習慣。有了讀書的興趣和習慣，很自然就可以把素質教育、人文教育等等帶動起來。這兩句話是“課標”的精髓

　　要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。

　　提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。中小學階段，讀書是取得精神和智力成長的主要營養(yǎng)源。