階段3：全面提升階段

　　階段三是很多同學(xué)最為痛苦的階段，也是死亡階段，越過它，語言這座山就算翻過去了。這個階段的特點(diǎn)是：聽說讀寫四項(xiàng)都要下功夫，材料很多很雜，什么都能學(xué)一點(diǎn)，但是又感覺進(jìn)步比較慢。

　　中國學(xué)生在這個階失敗概率更高的原因還有一個，那就是：對于中國學(xué)生，前兩個階段不存在，上來就直接進(jìn)入第三階段模式全面提升了，沒有緩沖。很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)聽也聽不懂，說也說不出，讀詞匯又不夠，寫就只能靠語法拼湊了。其實(shí)這個階段有幾個原則，大家把握住了，就不難攻克。

　　首先，一定要注意N+1，要挑選對自己來說有一些挑戰(zhàn)地，難度稍高于現(xiàn)在水平的學(xué)習(xí)材料，這樣提升最快。如果更難，有老師帶著做也可以。

　　其次，要注重Narrow input，就是縮窄你的輸入面，比如聽力，就是反復(fù)聽一類話題，比如都是校園生活的，搞透這個之后再進(jìn)入下一個話題，反復(fù)的好處在于詞匯能夠高強(qiáng)度重復(fù)，形成條件反射。閱讀也一定要有聚焦，讓詞匯和同樣的表達(dá)結(jié)構(gòu)多重復(fù)。這個階段很多同學(xué)想讀小說，讀原著，這都太難，不合適，反而要挑合適的材料進(jìn)行精讀訓(xùn)練，精讀是學(xué)外語無法逾越的一個過程，它對于詞匯量的累積、掌握常見句型和表達(dá)方法的運(yùn)用非常有幫助。每篇文章中都包含很多常見結(jié)構(gòu)和詞匯，他們會高強(qiáng)度地在精讀中不斷重復(fù)。堅(jiān)持做精讀，就能迅速知道自己哪里會，哪里不會，然后去做補(bǔ)充，并且迅速將語言點(diǎn)掌握。

　　這個階段需要適當(dāng)?shù)恼Z法知識，這有助于閱讀較長的句子，但是不需要過于復(fù)雜的語法知識，畢竟語法的作用是服務(wù)于理解，理解了之后語法就不再重要，同時要知道語法后于語言存在，沒有語法不影響我們的語言，所以不要高估語法在語言學(xué)習(xí)中的作用。并且精讀本身也是對于語法知識很好的鍛煉，讀多了，就自然而然掌握了很多語法現(xiàn)象。所以這個階段一篇精讀的功效約等于10篇泛讀。

　　另外，該階段要著重訓(xùn)練一種叫Chunking的能力，chunk可以簡單理解為意群，也即在處理語言時，無論聽力還是閱讀，我們大腦都是一個一個意群的處理，而不是一個一個單詞的處理。Chunking能力強(qiáng)了之后，較長的句子也可能就只有一兩個意群，語言處理就會簡單和快速。Chunking能力提升的一個特別好的練習(xí)是重復(fù)repetition，也即你聽或看一句話后把這句話放一邊，然后重復(fù)它，你大腦會不自覺地把這句子按照意群拆分，否則單個單詞的羅列，你是重復(fù)不出來的。這個練習(xí)做多了，chunking能力就自然加強(qiáng)了。同時要注意，這個階段所有的練習(xí)都要重質(zhì)量也重數(shù)量。即方法對的前提下，保證每天訓(xùn)練半個小時，堅(jiān)持下去。