北師大版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Choosing a gift》
指導(dǎo)思想：
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。所以，在本課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我采用任務(wù)型教學(xué)模式，情景交際教學(xué)模式，把詞匯和功能句的學(xué)習(xí)放在情景交際中，用比較真實(shí)的任務(wù)（詢問(wèn)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等），調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，給與學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)間和空間。
教材分析：
《Choosing a gift》是北師大版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是以Ken。 Ann and Sue 到商店為Daniel挑選生日禮物為主要背景，通過(guò)對(duì)商品價(jià)格的詢問(wèn)，表達(dá)個(gè)人對(duì)物品的選擇觀點(diǎn)。
本課是第二課時(shí)。學(xué)生通過(guò)第一課時(shí)的故事學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠初步理解和認(rèn)讀I prefer these. Those cost 35$.等購(gòu)物所需要的語(yǔ)言， 初步了解了可以用“I prefer these.”來(lái)表達(dá)自己對(duì)物品的觀點(diǎn)。在四年級(jí)是已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用How much is （are）？？？ It’s 35 $.來(lái)表達(dá)或?qū)W問(wèn)回答物品的價(jià)錢，本節(jié)課的另一個(gè)重要結(jié)構(gòu)就是物品價(jià)錢的另一種表達(dá)方式，學(xué)生理解起來(lái)不難，只需要加強(qiáng)語(yǔ)言的讀說(shuō)訓(xùn)練即可。
本課時(shí)主要完成四個(gè)板塊的學(xué)習(xí)：“Talk together”， “Listen to this”， “Check the correct answer”， 和“complete the dialog”。
“Talk together”板塊中呈現(xiàn)的詞匯可分為兩類，第一類是學(xué)生已經(jīng)掌握了的運(yùn)動(dòng)的詞匯，不做重點(diǎn)操練，能在交際中運(yùn)用即可。第二類是本課重點(diǎn)操練詞匯，要求學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫這類詞匯，并能在交際中靈活運(yùn)用。
“Listen to this”板塊中主要注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方法的培養(yǎng)。
“Check the correct answer”板塊是通過(guò)具體的手指的方向幫助學(xué)生理解this/these， that/those 之間的區(qū)別，在通過(guò)選擇正確的選項(xiàng)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)難點(diǎn)。
“complete the dialog” 與本節(jié)課內(nèi)容銜接很緊密，不僅是對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫三方面的綜合練習(xí)，而且它還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物情景，為學(xué)生說(shuō)的練習(xí)提供了一個(gè)很好的范本，因此，我把它提到了本節(jié)課來(lái)完成。
學(xué)生分析：
學(xué)生字一年級(jí)和四年級(jí)是都學(xué)習(xí)過(guò)了大量的有關(guān)衣服的詞匯，對(duì)物品價(jià)格的表達(dá)也在四年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)用How much is （are）？？？ It’s 35 $.來(lái)表達(dá)或?qū)W問(wèn)回答物品的價(jià)錢，本節(jié)課的另一個(gè)重要結(jié)構(gòu)就是物品價(jià)錢的另一種表達(dá)方式。對(duì)于表達(dá)自己或他人對(duì)物品的觀點(diǎn)，前面也學(xué)過(guò)含有l(wèi)ike， favorite等詞匯的句型結(jié)構(gòu)，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是用prefer來(lái)表達(dá)在兩者之間更喜歡那個(gè)。應(yīng)該說(shuō)本節(jié)課的兩個(gè)主要結(jié)構(gòu)，學(xué)生理解起來(lái)都不難，只需要加強(qiáng)語(yǔ)言的讀說(shuō)訓(xùn)練即可。
教學(xué)方式：
通過(guò)用大量的ppt展示能夠作為禮物的圖片（主要一服裝為主）進(jìn)行語(yǔ)言輸入，再圍繞這些服裝展開(kāi)交際活動(dòng)，詢問(wèn)和回答你更喜歡那一個(gè)，價(jià)錢是多少，最后利用小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行情景交際的方式作為語(yǔ)言的輸出。
教學(xué)手段：
創(chuàng)設(shè)多個(gè)真實(shí)情景與任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行整合，主動(dòng)建構(gòu)，積極使用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、教學(xué)卡片、
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列單詞：gloves， belt， sunglasses， baseball cap等有 關(guān)服飾類的詞匯，以及prefer 和cost。
2、能夠用“I prefer these（this）。”來(lái)表達(dá)自己對(duì)物品的觀點(diǎn)。”
3、能用”How much do （these gloves）cost？ ”詢問(wèn)物品的價(jià)錢，并能用Those cost 23$.來(lái)進(jìn)行回答。
過(guò)程與方法
1、通過(guò)大量口語(yǔ)交際讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中感受功能句型的語(yǔ)境；
2、通過(guò)教師的支持，使學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)的能力和方法；以任務(wù)型教學(xué)模式為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)視聽(tīng)、示范、置疑、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境等方法，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能進(jìn)行訓(xùn)練和提高；
3、合理運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)直觀、高效的教學(xué)效果。
情感、態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握本課中出現(xiàn)的服飾方面的詞匯。
2、能夠用“I prefer these（this）。”來(lái)表達(dá)自己對(duì)物品的觀點(diǎn)。”
3、能用”How much do （these gloves）cost？ ”詢問(wèn)物品的價(jià)錢，并能用Those cost 23$.來(lái)進(jìn)行回答。
教學(xué)難點(diǎn)：
This/these， that/those之間的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程：
Ⅰ、Warming up
1. Play a guessing game. Show the letter s and have the children guess. （sweater shirt， socks， skirt， scarf？） Look at the letters and guess “What clothes？ 幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的有關(guān)服裝類的詞匯， 適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充相關(guān)詞匯。
2.T：Now let’s see all the clothes. Please read them one by one. （Show the words of clothes.） Read the words one by one. 幫助學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的有關(guān) 服裝類的詞匯。
