北師大版三年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Review》Lesson5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　完成聽力、閱讀、字母和發(fā)音、寫作測(cè)驗(yàn)

　　能力目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，能靈活運(yùn)用，完成各項(xiàng)測(cè)試

　　情感目標(biāo)：

　�。�1）增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。

　�。�2）通過鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的語言情景中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，能靈活運(yùn)用，完成各項(xiàng)測(cè)試

　　教學(xué)過程：

　　1．聽力測(cè)驗(yàn) 學(xué)生聽錄音，然后找出與錄音內(nèi)容對(duì)應(yīng)的插圖。

　　讓學(xué)生翻到聽力測(cè)試頁。

　　告學(xué)生：“指本頁上端的三幅圖，現(xiàn)在聽錄音。”

　　放第一句的錄音，告訴學(xué)生：“在與錄音對(duì)應(yīng)的插圖上打勾。”

　　接著完成第2到6句。

　　2．閱讀測(cè)驗(yàn) 學(xué)生要先閱讀句子，根據(jù)插圖從方框中選出正確的詞或短語完成句子。

　　讓學(xué)生翻到閱讀測(cè)試頁。

　　指第一個(gè)句子，對(duì)學(xué)生說：“看插圖，閱讀插圖旁邊的句子o”

　　指句子末尾的兩個(gè)方框，告訴學(xué)生其中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。o

　　讓學(xué)生選出他們認(rèn)為是正確的選項(xiàng)。

　　用同樣的步驟完成其他五句話。

　　3．發(fā)音和字母測(cè)驗(yàn) 學(xué)生會(huì)聽到幾組三個(gè)一組的單詞。其中有一個(gè)與其他單詞發(fā)音不同。

　　讓學(xué)生翻到發(fā)音和字母測(cè)試頁。

　　告訴學(xué)生：“聽錄音中的詞。”放前三個(gè)詞的錄音。

　　告訴學(xué)生：“指出不屬于同一組的單詞。讓學(xué)生在單詞后的方格內(nèi)畫叉。”

　　用同樣方法完成其他五行單詞。

　　4．寫作測(cè)驗(yàn) 學(xué)生要根據(jù)插圖內(nèi)容在橫線上寫出正確的句子。

　　讓學(xué)生翻到寫作測(cè)試頁。

　　指第一幅圖。告訴學(xué)生：“看插圖。”

　　提問學(xué)生： “What‘s the weather like in the plcture”’引導(dǎo)學(xué)生說出：“It‘s cloudy.”

　　讓學(xué)生把這個(gè)句子寫在插圖下面的橫線上。

　　用同樣方法完成第2至4幅插圖。