小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：兄逼弟賦詩(shī)

　　曹植是曹操的兒子，曹操有好幾個(gè)兒子，按照封建正統(tǒng)思想，曹操的君位應(yīng)當(dāng)傳給大兒子曹丕，可是有的大臣反對(duì)，主張立曹植為太子，理由是曹植有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，宏偉的志向，也比曹丕有才能。而支持曹丕的人勢(shì)力也很強(qiáng)。最后曹操作出決定，確立曹丕  為太子。曹操死后，曹丕繼位，稱魏文帝。從此以后，曹植的處境一天比一天危險(xiǎn)，日子一天比一天難過(guò)。

　　曹丕為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，常常想方設(shè)法迫害幾個(gè)弟弟。

　　一天，曹植從封地回到京師朝拜皇上。曹丕決心要置自己的親弟弟于死地。等曹植上朝時(shí)，曹丕當(dāng)著文武百官的面，命令曹植走七步路必須作出一首詩(shī)，作不出就判處死刑。朝廷 上一片沉寂，氣氛很緊張。有幾個(gè)一向同情曹植的人也替他捏了一把汗。

　　人們把目光投向曹植，只見他舉止從容，面不改色，文思敏捷，隨口說(shuō)出的話都成文章：

　　煮豆持作羹，漉豉以為汁。

　　萁在釜下燃，豆在釜中泣。

　　本是同根生，相煎何太急？

　　這 就是著名的《七步詩(shī)》。豆莖(即豆萁)和豆子本是同根所生，可是如今一個(gè)在鍋(即釜)底越燒越旺，一個(gè)卻在鍋里受盡煎熬。曹植面對(duì)曹丕不擇手段的迫害，發(fā)出了弱者凄厲的呼喊。

　　曹丕聽弟弟吟完這首詩(shī)后，非常窘迫，一副狼狽相。曹丕終于不敢加害曹植，朝廷上的氣氛這才輕未了許多，幾個(gè)同情曹植的人，心里暗暗替他慶幸。

　　1．從文中找出描寫人物神態(tài)的詞，寫在括號(hào)中。

　　曹植(        )    曹丕(         )

　　2．把文中畫橫線的句子換成一個(gè)成語(yǔ)。

　　(1)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，宏偉的志向。    (              )

　　(2)隨 口說(shuō)出的話都成文章。        (              )

　　(3)非常窘迫，一副狼狽相。        (              )

　　3．曹不為什么命令曹植走七步必須作出一首詩(shī)？

　　4．曹丕終于不敢加害曹植是因?yàn)?nbsp;   (     )

　　A．當(dāng)著文武百官 的面，曹丕不敢殺弟，恐招人恥笑。

　　B．曹植在七步內(nèi)作出了詩(shī)，而且巧妙地用豆萁、豆子比喻兄弟不該殘殺。

　　C．曹植文才出眾，曹丕很欣賞他。

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