小學(xué)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)題及答案：觀鳥

　　觀鳥，是親近自然的活動(dòng)。

　　最初觀鳥，一般欣賞的是鳥類集群的壯觀，比如去青海湖鳥島，看成千上萬的高原 水鳥聚在一起生兒育女；最初的觀鳥，也可能 欣賞的是鳥類的美麗，比 如看丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容……

　　在觀察時(shí)間長了、次數(shù)多了之后，你就會(huì)很快發(fā)現(xiàn)鳥類之間的和 諧。春夏鳥類繁殖 季節(jié)里，數(shù)十種、上百種鳥聚集在山林中生兒育女，有的在高樹上筑巢，有的在灌叢里搭窩，也有以溪流邊石縫為居室的。它們互不相擾，清晨合唱著森林交響曲，各自在自己的領(lǐng)地忙碌著覓食育雛；有敵來時(shí)，一鳥大叫發(fā)出警報(bào)，眾鳥皆驚紛紛躲避；雨過天晴，林中頓時(shí) 鳥語鼎沸，忙回家的，忙取食的，紛繁四起。而冬天在湖區(qū)淺水灘涂，五六十種水鳥數(shù)量以萬計(jì)，以十萬計(jì)。它們各自表演著自己的取食技巧（ ）蒼鷺站著不動(dòng)，盯住水下，有魚經(jīng)過，猛地伸嘴（ ）反嘴鷸用上翹的嘴在水里挑來挑去忙個(gè)不停（ ）鶴類到收割過的農(nóng)田 和葦?shù)厝∈成⒙涞墓任锖偷叵碌牟莞��?）大雁聚集在湖灘草地上美餐青草（ ）最大的和諧來自各取必需，沒有貪婪。

　　如果仔細(xì)觀察鳥類的育雛過程，會(huì)發(fā)現(xiàn)從進(jìn)食到鳴叫，從飛行到捕食，小鳥的成長 離不開親鳥一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)。有些鳥是雌雄合作育雛，有些鳥是雌鳥獨(dú)立育雛，但幾乎無一例外--幼鳥一旦長大，親鳥都會(huì)毫不猶豫地丟下兒女，讓它們獨(dú)立謀生。我看見一只灰伯勞哺喂兩個(gè)已經(jīng)長大出巢的兒女--它叼來一條小蜥蜴，落在距兒女不遠(yuǎn)的另一棵樹上， 聽?wèi){兒女叫來叫去，卻不再飛近它們，直到其中一只幼鳥自己飛過來，親鳥才把蜥蜴喂給它。

　　許多鳥種的鳴叫豐富多變，它們?cè)趥鬟f什么信息？鳥間的交流對(duì)我們來說更是難解 之題，絕對(duì)不能認(rèn)為那些鳴叫沒有意義……

　　觀鳥的過程，是享受自然之美的過程，也是檢討人類之過、人類之不足的過 程；而觀鳥的深 入，又能帶領(lǐng)我們進(jìn)入對(duì)自然有更多了解和更深理解的境地 ，從而也更深刻地了解 我們?nèi)祟愖陨怼?br />
　　1、在加點(diǎn)文字的括號(hào)內(nèi)填上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　2、照樣子寫2個(gè)句子。

　　例：丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容。

　�、�                  ；②                   。

　　3、文中①句屬于     問句；②句屬于      問句。

　�、诰涞囊馑际�                    ；

　�、劬涞囊馑际�                           。

　　4、作者寫觀鳥，詳寫了   、   、   等有趣場面，略寫了    ，表達(dá)了自己    ，啟示 人們       。

　　5、按要求換一種說法。

　�、倥炫鹊牟�濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“ 被”字句）

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　�、谌伺c山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

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　�、郯职州o導(dǎo)我。我學(xué)作文。（把兩句話合成一句話）

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　　6、有感情地朗讀第3自然段，回答問題。

　�。�1）這段文字的開頭和結(jié)尾都提到了什么？作者要說明的問題是什么？給人類的啟示是什么？

　�。�2）這段文字描述，主要用了哪幾種修辭手法？你能從哪些具體的語言中體會(huì)作者怎樣的情感？

　　7、讀下面有關(guān)鳥的諺語、詩句。結(jié)合本文簡單說說你對(duì)鳥的感受。

　　麻雀雖小，五臟俱全。           雁不過南不寒，雁不過北暖。

　　烏鴉反哺，喜鵲報(bào)喜。           燕子來時(shí)春雨香，燕子去時(shí)秋雨涼。

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