一、不做固執(zhí)平頭哥

　　內(nèi)心充滿著固執(zhí)，沒(méi)有謙虛的好學(xué)胸懷，總是認(rèn)為別人的方法不適合你，每次總按你熟悉的方法做題，總是錯(cuò)，還錯(cuò)的不情不愿不服氣，之后仍然還錯(cuò)。

　　這種同學(xué)有以下幾個(gè)特征

　　1、老師，這個(gè)方法不適合我（他還沒(méi)有用，就說(shuō)不適合）

　　2、老師，為什么我的不對(duì)（給他講了方法，他不用，還是糾結(jié)自己的錯(cuò)誤）

　　3、老師，我覺(jué)得都不對(duì)（否定規(guī)律，還自己拿不出方案，還不服氣）

　　4、和老師唱反調(diào)，愛(ài)爭(zhēng)論（自以為思維奇特，實(shí)則浪費(fèi)大家的時(shí)間，看起來(lái)很好學(xué)，其實(shí)很自我，做題還總是難題不會(huì)，簡(jiǎn)單不對(duì)）

　　那么為何不能拿出點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的誠(chéng)意呢？

　　李小龍說(shuō)：清空你的杯子，方能再行住滿

　　周國(guó)平說(shuō)：不肯妥協(xié)，和自己過(guò)不去，其實(shí)是一種癡愚，是對(duì)人生的無(wú)知。

　　柏拉圖說(shuō)：人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。

　　語(yǔ)文不是一言堂，可也不是牛角課，死鉆牛角還美其名曰“反思”和“智慧”。這樣的學(xué)生缺乏時(shí)間管理和情緒控制。

　　舉個(gè)例子

　　你如果喜歡打羽毛球

　　每天模仿林丹的步伐和動(dòng)作以及出球的線路