北師大版二年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Who's that?》Lesson1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)

　　1、 單詞： Core： who‘s，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！

　　2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn

　　3、句型： Who’s that？ Who is that？ That‘s/That is （Ben） That isn’t/is not（Jane）。 He‘s form Canada. She is from Britain.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.復(fù)習(xí)

　　這項(xiàng)活動(dòng)主要借助面具復(fù)習(xí)This is （Ken），和This isn’t （Mocky）。這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)。

　　（1）教師舉起Ken的面具說“This is Ken”讓學(xué)生重復(fù)“This is Ken”用同樣的步驟練習(xí)其他人物的面具。

　�。�2）舉起Ken的面具，說“This isn‘t Ann”鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)說“This is Ken”

　　（3）舉起Lulu的面具，引導(dǎo)學(xué)生說“This is Lulu” 教師說：“Ann？”，啟發(fā)學(xué)生說：“This isn’t Ann. This is Lulu.”

　�。�4）用其他面具和同樣的步驟繼續(xù)練習(xí)。