北師大版二年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《This is Danny Deer》Lesson5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　a desk a book a pen a pencil an eraser a ruler a pencil sharpner a pencil box

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)

　　1、 單詞： Core： this ， isn？t， desk， book， pen， pencil， eraser， ruler， not， a， pencil box， pencil sharpener Phonics： eggs， elephant， fire， flowers， girl， goat， hat， hand， insect， ink Cintextual： Come on！ Super！ Nice to meet you. What a lovely deer！

　　2、Phonics： Ee， Ff， Gg， Hh， Ii

　　3、句型： This is Danny Deer. This isn？t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

　　能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

　　2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、正確朗讀新單詞。

　　2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

　　3、表演the rhyme and the song.

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1.連一連（第22頁）

　�。�1）讓學(xué)生說一說這一頁的插圖中都有哪些人物。

　　（2）教師向?qū)W生展示自己的書。教師指一個(gè)人物，讓學(xué)生說出人物的名字。

　�。�3）教師逐個(gè)舉起下列單詞卡片：LuLu，Mocky，Uncle Booky，Danny.學(xué)生大聲說出單詞。

　�。�4）讓學(xué)生把插圖中的人物與對(duì)應(yīng)的單詞用線連起來。

　�。�5）給插圖中的4個(gè)人物涂上顏色。

　　2.說一說。（第23頁）

　　（1）借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞：elephant，egg，flower，fire.要求學(xué)生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜乜陬^說出單詞。

　�。�2）借助單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。盡可能使學(xué)生能夠根據(jù)單詞卡片說出單詞。

　�。�3）告訴學(xué)生接下來將要學(xué)習(xí)一首一只淘氣的小象的歌謠。將歌謠念給學(xué)生，依次指著每個(gè)單詞。

　　（4）完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽并指著書上對(duì)應(yīng)的圖。

　�。�5）再放一遍錄音讓學(xué)生哼唱或跟著節(jié)奏拍手。

　�。�6）聽錄音。教師向?qū)W生展示自己的書。錄音每念一句，教師指向?qū)��?yīng)的插圖。

　　（7）再放錄音。學(xué)生一邊聽一邊在課本上指對(duì)應(yīng)的插圖。他們也可以加上一些動(dòng)作，將歌歌謠表演出來。

　　3.附加活動(dòng)：畫一畫（教師用書第54頁）

　　復(fù)印每人一頁，讓學(xué)生完成每幅圖并涂上顏色。讓學(xué)生用“This is？？句型介紹災(zāi)些人物。

　　4.Homework.

　　讓學(xué)生給第22頁的圖上顏色。

　　Summarize after the class