二、探索平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

　　1.、探索平移

　�。�1）你能根據(jù)它們不同的運(yùn)動方式，給它們分分類嗎？想一下為什么這樣分？（PPT8出示分類情況，從而口頭揭示出這些物體的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象PPT9）

　�。�2）小結(jié)：像輪船、升旗、吊車、滑滑梯電梯、 纜車、火車這樣的運(yùn)動，在數(shù)學(xué)里我們叫它平移。它們總是這樣沿著一條直線運(yùn)動。物體的平移，可以上下平移、左右平移、前后平移。請看：PPT（10）。 （讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物體的平移現(xiàn)象。揭示“平移”。）

　�。�3）練習(xí)： 出示PPT（11），讓學(xué)生自己判斷。 剛才小朋友能正確地判斷物體的平移運(yùn)動。那么物體的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動是怎樣的？出示PPT（12）

　　2、探索旋轉(zhuǎn)

　�。�1）出示PPT（13），你玩過這些嗎？了解物體的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。

　�。�2）分別說說圖上的物體繞什么旋轉(zhuǎn)。出示PPT（14、15、16、）讓學(xué)生指出物體的旋轉(zhuǎn)點。

　�。�3）練習(xí)： 出示PPT（17），請小朋友指出下面哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象并說出旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)點在哪兒？（鞏固旋轉(zhuǎn)物體的旋轉(zhuǎn)點。）

　�。�4）出示PPT（18）小結(jié)：像風(fēng)扇的葉片、直升飛機(jī)的螺旋槳、鐘面上的指針、小車等它們這樣繞著一個點或者一條軸做圓周運(yùn)動的叫旋轉(zhuǎn)。

　　3、尋找平移與旋轉(zhuǎn)

　�。�1）、在我們的教室里找一找平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

　�。�2）、在平時的生活中，你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，和你的同桌交流一下。全班匯報交流結(jié)果。

　　（3）、完成PPT（19），你能再用手勢表示一下平移和旋轉(zhuǎn)嗎？

　�。�4）、總結(jié)平移與旋轉(zhuǎn)

　　板書設(shè)計：

　　平移：直線移動，方向不變

　　旋轉(zhuǎn)：圍繞一個中心運(yùn)動，方向發(fā)生改變

　　三、鞏固平移與旋轉(zhuǎn)。

　　1、完成課后練習(xí)第4、5題。

　　2、完成課后練習(xí)第6、7、8題。

　　四、總結(jié)全課

　　1、學(xué)生談收獲。

　　2、總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)

　　3、布置作業(yè)(PPT24)