北京版五年級(jí)語文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《楓橋夜泊》

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、有感情地朗讀課文，背誦課文；

　�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面；

　�。场Ⅲw會(huì)詩人濃濃的愁緒。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　想像詩的畫面，體會(huì)詩人感情。

　　教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　江蘇的寒山寺因?yàn)樘拼�詩人張繼一首《楓橋夜泊》而名噪一時(shí)，無數(shù)的詩人墨客均至此題詩作畫吟詠，引來上成千上萬的游人，楓橋也一躍成為蘇州三百余座名橋之首。這首詩究竟散發(fā)是怎樣的魅力，讓我們一同走進(jìn)張繼的《楓橋夜泊》。

　　二、初讀課文，把課文讀流利。

　　三、了解課文大意

　�。薄⒔忉岊}目。

　　２、對(duì)照課后注釋，了解每句詩的大體意思。

　　四、感受畫面

　　祖國古詩歷來注重“詩中有畫，畫中有詩”。通過剛才的讀，你仿佛看到了什么。