�。�2）美
——畫美
指名，出示句子：你還從哪些句子中發(fā)現(xiàn)了長廊的特點(diǎn)？
每一間的橫欄上都有五彩的畫，畫著人物、花草……
②你抓住哪些關(guān)鍵詞，體會到什么呢？
生答：人物、花草、風(fēng)景—— 畫的內(nèi)容很豐富
補(bǔ)充：五彩—— 美麗
幾千幅——兩幅——畫多 內(nèi)容豐富
隨學(xué)生回答板書：幾千幅…… 兩幅……
�、壑该x
④你們想不想去看看這些畫呢？
按四大名著、神話傳說、成語故事依次展示圖片
還想看嗎？（想）沒有了，為什么呢？因為幾千幅畫沒有哪兩幅畫是相同的，據(jù)說，漫步長廊一秒鐘看一幅畫，要看兩個多小時呢！而且一畫一典故，一畫一風(fēng)景。
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，“觸摸中華民族五千年的文明”。
再指名讀。
�、荼痴b。
——花美
①同學(xué)們，長廊不僅長，而且美，不僅畫美，而且什么美？誰發(fā)現(xiàn)了？指名讀（花美）還有嗎？（神清氣爽）
�、谖豢跉猓x出這份神清氣爽。
③小結(jié)
1、理順序
我們再看長廊，好嗎？引讀，出示投影。
整體看—— 看廊內(nèi)—— 看廊外——
投影{整體看、看廊內(nèi)、看廊外}
2、總結(jié)寫整篇課文有順序，寫某個景點(diǎn)也要有順序，作者就是按照這樣的順序三看長廊，連句成段，用列數(shù)字的方法把長廊的長、美展現(xiàn)在我們眼前。
�。ǘ�“游賞”萬壽山
1、作者是怎么看它們的？看到什么特點(diǎn)？同學(xué)們讀讀第三自然段。
2、指名說：看到了什么特點(diǎn)？“聳立”高大 閃閃發(fā)光 金碧輝煌 （華美 宏偉）琉璃瓦（皇家建筑所特有的）板書：閃閃發(fā)光 金碧輝煌
3、知道它為什么叫排云殿嗎？“排云”二字就出自古詩“神仙排云出，但見金銀臺”（郭璞《游仙樂》）。
齊讀 “抬頭一看……”
