師導(dǎo)：那么，他這樣不辭辛苦的到各地去采藥，都是為了要編寫(xiě)一部怎樣的藥書(shū)呢？（完善）請(qǐng)大家聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)。

　　老師引背第4自然段，出示幻燈：同學(xué)們，李時(shí)珍正是為了編寫(xiě)一部“全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確”的藥物書(shū)，不但在治病的時(shí)候注意（ ），還親自到（ ）。他不怕（ ），不怕（ ），走遍了（ ）。他有時(shí)（ ），餓了（ ），天黑了就在（ ）。許多藥材他都要（），判斷藥性和藥效。他走了（ ），拜訪千百個(gè)（ ），向他們學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的（ ）。

　　C、自由讀第5自然段，了解李時(shí)珍編的《本草綱目》是否已達(dá)到完善的要求。

　　①《本草綱目》達(dá)到了完善的要求嗎？自由讀第5自然段，看看從哪些詞句可以體會(huì)到。

　　②指導(dǎo)朗讀，注意突出“偉大”一詞。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“完善”的意思。

　　4.再讀第5自然段，進(jìn)一步體會(huì)編書(shū)的不容易。

　�、倬帉�(xiě)這部書(shū)容易嗎？從哪些詞體會(huì)到？用“…”標(biāo)出來(lái)。

　�、谧宰x體會(huì)編書(shū)的不容易。

　　出示“花了整整27年，他終于編寫(xiě)成了一部分新的藥物書(shū)，就是著名的《本草綱目》。”

　　想想帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，去掉這些詞語(yǔ)，句子的意思有什么不同。（讓學(xué)生體會(huì)這些詞語(yǔ)“整整”說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng)，“終于”說(shuō)明歷盡艱辛，“著名”說(shuō)明這本書(shū)的價(jià)值。）

　　板書(shū)：有毅力，有恒心

　　四、品讀，悟精神

　　邊讀邊想象，李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的情景。比方說(shuō)，在無(wú)數(shù)個(gè)晚上，在炎熱的夏天，李時(shí)珍怎樣做的等等）

　　五、指板書(shū)總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都為我們祖國(guó)有這樣偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家（板書(shū)）感到自豪，為有這樣一部偉大的著作感到驕傲。課后，請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)李時(shí)珍和《本草綱目》的有關(guān)資料。下節(jié)課我們繼續(xù)探索。

　　板書(shū) ：

　　救死護(hù)傷，立志學(xué)醫(yī)

　　立志

　　處處留心，暗記藥方

　　李時(shí)珍

　　偉大的醫(yī)學(xué)家

　　和藥物學(xué)家 不詳細(xì)

　　學(xué)醫(yī)： 一面行醫(yī)，一面研究不全面 態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

　　不具體

　　不怕……不怕…… 不辭辛勞

　　編書(shū) 親自采藥，親口品嘗 獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)

　　積累經(jīng)驗(yàn)，拜訪別人 虛心請(qǐng)教

　　整整27年，終于編成 持之以恒