北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《可貴的沉默》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★知識(shí)與能力：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法。

　　★過(guò)程與方法：

　　抓重點(diǎn)句，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景，讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。

　　★情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)愛父母，關(guān)心他人。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)沉默的可貴。

　　教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、師生談話導(dǎo)入新課。（孩子們，你的生日爸爸媽媽知道嗎？生日那天他們?yōu)槟阕ＹR了嗎？ 那爸爸媽媽的生日你們知道嗎？你們?yōu)樗麄冏ＹR了嗎？） （板書課題：可貴的沉默）

　　2、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)情況：讀生字、詞語(yǔ)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　孩子們對(duì)老師提出的問題， 開始的表現(xiàn)怎樣？接著怎樣？最后又是怎樣的表現(xiàn)？