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2018-06-28 11:44:46 下載試卷 標(biāo)簽:北京版語文 三年級上冊 教案設(shè)計(jì) 國寶金絲猴
4、深入學(xué)習(xí),精講交流。
。1)交流學(xué)習(xí)第一自然段:“金絲猴的樣子非常漂亮”(略講)
A.指名結(jié)合第一自然段內(nèi)容介紹金絲猴的樣子(要求介紹有順序,板書:漂亮)。
B.對比哪句話寫得好。
①這些柔軟的金色絲樣的毛,長的有一二十厘米,披散下來,顯得那么高貴。
、谶@些柔軟的金色絲樣的毛,長的有一二十厘米,披散下來,仿佛是一件光彩奪目的金色斗篷,顯得那么高貴。(板書:高貴)
C.體會讀第二句話,感受金絲猴長得是多么漂亮、高貴。
。2)交流學(xué)習(xí)第二自然段:“金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒”一段。(略講)
①指名交流。
②師生補(bǔ)充金絲猴生活習(xí)性方面的課外資料,了解金絲猴與眾不同的生活習(xí)性。
③理解“懼怕”的意思。
、苤笇(dǎo)讀。
A.“金絲猴懼怕酷暑而能忍耐嚴(yán)寒”。(板書:忍耐嚴(yán)寒)
B.“它們吃起東西來,老愛吧唧嘴,好像吃得特別香甜。”
(3)交流學(xué)習(xí)第三自然段:“金絲猴以家庭方式結(jié)群生活”。(重點(diǎn)講)
、僦该涣鳎ò鍟航M織嚴(yán)密、天敵多,遇害少)
②根據(jù)學(xué)情分別指導(dǎo)讀本課重點(diǎn)語句(“組織嚴(yán)密”、“天敵多”、“遇害少” 三句),體會金絲猴群因?yàn)閳F(tuán)結(jié)、機(jī)警帶來的安全生活;
③出示兩張圖片對比:猴群努力維持的安全生活與人類破壞的危險(xiǎn)同在,師讀本自然段后半部分,學(xué)生交流搜集的保護(hù)金絲猴的資料感受金絲猴“無處安家”、“瀕臨滅絕”的處境。
④指兩名學(xué)生對比讀本自然段:再一次感受金絲猴團(tuán)結(jié)和諧幸福的生活被人破壞。激發(fā)學(xué)生積極主動保護(hù)動物,保護(hù)大自然的情感。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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