北京版三年級語文上冊教案設計《中國娃》

　　教學目標

　　★抓住六個“最愛”的句子，通過想象感受中國娃的有志氣和有正氣。

　　★正確、流利、有感情地朗讀課文，并試著背誦。

　　教學重點

　　字正腔圓地、有感情的讀文

　　教學難點

　　體會課后第二題中三句話的意思和蘊涵的情感

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　這節(jié)課咱們接著學習曲波的那首歌詞。（伸手示意，學生齊讀課題）

　　跟老師一起寫課題。要寫得（出示投影：橫平豎直）。（若學生拖音，提示：干脆點）

　　伸出手（教師板書，學生書空）

　　誰來讀讀課題：指名讀，教師及時點評

　　課題讀這么好，課文應讀得更好！

　�。ń虒W意圖：語文課堂應該是閱讀的課堂，應該是情感的課堂。在個性化朗讀課題中引導學生讀出自己的感受。學生是有生命的，在課始就要調動學生投入到有情感的文本中。）