十九大報告里提出要努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，請問代表們，在農(nóng)村尤其是比較貧困偏遠地區(qū)的農(nóng)村如何進一步推進女童教育，促進教育公平？謝謝。

　　黃俊瓊

　　貴州省黔東南州鎮(zhèn)遠縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師

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　　我在農(nóng)村工作已經(jīng)二十多年了，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村的孩子也比以前享受到更好的教育。隨著老師們的一致努力，農(nóng)村的孩子和城里的孩子一樣，都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，我對此充滿信心。

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　　李希貴

　　北京十一學(xué)校校長

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　　我在三十多年前就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個中學(xué)工作，那個時候班里學(xué)生的比例，女生還是比較低，大概百分之二三十是女生，百分之七八十是男生。我現(xiàn)在經(jīng)�；氐缴綎|高密老家，那里農(nóng)村女童教育已經(jīng)毫無問題了，男孩女孩都是寶貝�，F(xiàn)在我在海淀北部農(nóng)村學(xué)校，有初中有高中，班里學(xué)生男生女生的比例基本上是各半，個別時候女生還略多一點。從這一狀況來說，我對這件事有信心。我們學(xué)校有好多農(nóng)民工，學(xué)校辦公室也定期調(diào)查他們子女入學(xué)的情況，我們也把這件事抓在手上，當然也包括女童的教育。

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　　問答八

　　教育改革

　　全美電視臺記者：

　　說到中國教育的改革，我記得陳寶生部長有一句話，就是三個“心”，小學(xué)要開心，到了中學(xué)階段要活心，到了大學(xué)、研究生階段要靜心，我想這三個“心”是教學(xué)改革希望達到的效果。這個效果，好像跟已有的西方式的教育是相連接的。從小學(xué)到大學(xué)的改革，尤其是大學(xué)，要跟國際最高的水準接軌，我們正在做一些什么樣的努力？如何達到這三個“心”的效果？