中國(guó)教育報(bào)10月22日?qǐng)?bào)道，湖北省教育廳、省物價(jià)局聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于開展小學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見（試行）》，引起多方關(guān)注。意見提出，需要參加課后托管的學(xué)生，可由家長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員會(huì)提出申請(qǐng)，并在學(xué)校指導(dǎo)下進(jìn)行校內(nèi)托管服務(wù)。湖北教育廳提出“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，成本分擔(dān)，有效監(jiān)管”的操作原則。

　　中國(guó)教育報(bào)刊社蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員、山東寧陽縣教科研中心副主任程騫撰文《校內(nèi)托管服務(wù)值得嘗試》認(rèn)為，此舉彰顯了政府對(duì)民生問題的積極回應(yīng)和關(guān)切，對(duì)于促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、辦人民滿意的教育很有意義。

　　一是校內(nèi)托管最安全，家長(zhǎng)也最放心。校外托管班良莠不齊，存在安全隱患。校內(nèi)托管無安全隱患，加之服務(wù)者又是較為專業(yè)的人員，才是家長(zhǎng)們最為放心的托管模式。

　　二是可以更省錢，減輕了家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。湖北明確要求在校托管服務(wù)遵循“成本分擔(dān)”的原則，政府和學(xué)校的托管行為屬于公益性質(zhì)，所需托管成本主要是值班人員的服務(wù)費(fèi)。政府還鼓勵(lì)有條件的縣市區(qū)財(cái)政部門對(duì)開展托管服務(wù)的學(xué)校給予公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，家長(zhǎng)的支出將大為減少。

　　三是有利于孩子學(xué)業(yè)提高，寫作業(yè)時(shí)可隨時(shí)向老師請(qǐng)教。由于值班的大都是學(xué)校課任教師，孩子寫作業(yè)遇到問題可以及時(shí)地向老師請(qǐng)教。校外托管班很難具備這種課業(yè)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

　　四是可開展多種活動(dòng)，有利于學(xué)生全面發(fā)展。按照湖北規(guī)定，校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容主要包括組織學(xué)生自習(xí)、閱讀、做課外作業(yè)，開展文體活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)等。由于學(xué)校有場(chǎng)所、有專業(yè)教師，學(xué)生的各類活動(dòng)既有質(zhì)量保證又有安全保障，這無疑會(huì)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員程騫認(rèn)為，此項(xiàng)政策的一大亮點(diǎn)是托管服務(wù)完全由家委會(huì)具體組織實(shí)施，包括建立健全組織，制定實(shí)施方案，建立財(cái)務(wù)管理等規(guī)章制度，聘請(qǐng)托管服務(wù)人員。學(xué)校的主要職責(zé)是提供地點(diǎn)，對(duì)家委會(huì)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督；同時(shí)，縣級(jí)教育、物價(jià)部門也將對(duì)在校托管工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)管。

　　除在學(xué)校開展課后托管服務(wù)外，政府還可以鼓勵(lì)社會(huì)組織和社區(qū)、居委會(huì)、村委會(huì)舉辦公益性托管服務(wù)。由政府牽頭，動(dòng)員社會(huì)各界力量為放學(xué)后的小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這也是創(chuàng)新完善社會(huì)服務(wù)體系的應(yīng)有之義。