近日，濟南外國語學校開元國際分校舉行小學“4﹢4”體驗式雙課型習作教學研究成果交流展示活動，濟南市各區(qū)縣教研員及各學校教師代表近300余人參加研討會。

　　活動現(xiàn)場，濟南外國語學校開元國際分校的三位語文教師分別執(zhí)教了習作指導、習作修改和習作賞析三個課堂，為在場觀眾詳細展示了學校“4+4”體驗式雙課型習作教學流程。展示現(xiàn)場還舉辦了“4﹢4”體驗式雙課型習作課程論壇活動。

　　據(jù)了解，濟南外國語學校開元國際分校的“4﹢4”體驗式雙課型習作課立足教學目標、教學實情、學生認知特點，創(chuàng)造性地拓展延伸和豐富了教學內容、教學手段和策略。體驗式習作，就是從學生的主體體驗入手，每次習作為學生創(chuàng)設一個直觀、可感、有意思或者有意義的情景或話題，進行習作要素的專項訓練,使學生在親身經(jīng)歷、觀察、體驗中獲取習作的素材和感悟。“4+4”指習作課內容包括情境創(chuàng)設、習作要素、習作過程、習作指導、習作修改、習作欣賞以及教育戲劇與習作的融合。目前，“4﹢4”體驗式雙課型習作課已在濟南外國語學校開元國際分校的語文課上得到推廣。