北京版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《可愛的小象》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．抓住文中的小象的動(dòng)作詞語(yǔ)體會(huì)小象的聰明可愛，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文的方法并滲透寫作方法的指導(dǎo)。

　　2．借助邊讀邊想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的讀讀出小象的聰明可愛，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提升學(xué)生的朗讀水平。

　　3．在體會(huì)小象能夠想辦法讓銅匠明白壺在漏水，幫助主人干活兒時(shí)，讓學(xué)生感悟到人與動(dòng)物是朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情，意識(shí)到要保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住小象的動(dòng)作，體會(huì)小象很聰明、可愛，正確、流利、有感情地朗讀課文；能用“幫助”說一句話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)小象很聰明、可愛，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　師：我們先來和字詞朋友打個(gè)招呼。請(qǐng)你看準(zhǔn)字形，大聲叫出它的名字。

　　課件出示，學(xué)生開火車認(rèn)讀字詞

　　二、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　1．師：同學(xué)們都見過或養(yǎng)過寵物吧？你見過或養(yǎng)過什么寵物？

　　2．有一個(gè)人也養(yǎng)了一只寵物，是什么呢？請(qǐng)你猜猜看。出示謎語(yǔ)。

　　耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，替人把活干。

　　3．這個(gè)人不僅養(yǎng)的是象，而且是一只小象。師生板演：小象

　　4．想看看嘛？

　　出示圖片

　　5．你覺得這只小象怎么樣？師生板演：可愛的

　　這節(jié)課我們就走進(jìn)小象的生活看看它是怎樣可愛的，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文15課。齊讀課題

　　三、整體感知

　　自由讀課文，想想小象的哪些地方可愛？