兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

　　美國(guó)著名的精神病醫(yī)師埃里克森認(rèn)為人生每個(gè)階段都有需要被解決的危機(jī)，危機(jī)可以成為生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而每一階段能否順利度過(guò)是由環(huán)境決定的。

　　從嬰兒期到青少年期各階段心里發(fā)展特征和問(wèn)題：

　　嬰兒期（0-2歲）

　　這個(gè)階段的兒童對(duì)成人的依賴性最大，他們會(huì)將早期的依戀經(jīng)歷內(nèi)化，成為未來(lái)和他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　此時(shí)主要沖突是基本信任和不信任感，如果成功的得到解決，就會(huì)形成希望的美德，否則，將會(huì)產(chǎn)生對(duì)外界不信任，不敢與人溝通，孤立等問(wèn)題。

　　他們需要被愛(ài)和照顧，來(lái)形成對(duì)外界的安全感。

　　兒童早期（2-6歲）

　　這一階段兒童的自主性得到發(fā)展，行為方面以玩為主，渴望角色參與，模仿他人，發(fā)展主動(dòng)能力。核心沖突是自主性與內(nèi)疚感。

　　如果得到一定的自由來(lái)作出一些決定，則對(duì)自己的能力比較自信。

　　如果被過(guò)度限制和嘲笑，則容易產(chǎn)生內(nèi)疚感，并最終放棄主動(dòng)權(quán)。

　　兒童中期（6-12歲）

　　這一階段中兒童要學(xué)習(xí)各種謀生技能，學(xué)習(xí)能力，自我認(rèn)知，社交和人際關(guān)系等。

　　此時(shí)主要心理沖突是勤奮與自卑，小學(xué)前四年非常關(guān)鍵，兒童的自我認(rèn)知很脆弱，老師的批評(píng)，同伴關(guān)系等會(huì)給他造成深遠(yuǎn)的影響，家長(zhǎng)要引起注意。

　　青少年期（13-20歲）

　　這是形成自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期，開(kāi)始表達(dá)自已的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立的意識(shí)，適應(yīng)身體及外形的變化，同伴關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。

　　主要沖突是自我認(rèn)同與角色混亂。這時(shí)他們極其渴望擺脫對(duì)成人的依賴，獲得自由。