無(wú)法給孩子最好的教育資源?性格培養(yǎng)才是王道(三)(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-06-14 13:17:54
![](https://files.eduuu.com/img/2018/09/12/105941_5b98811d5e44f.png)
這話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)什么知識(shí)含量,但卻是建立在科學(xué)之上的。其中最著名的研究,來(lái)自McGill 大學(xué)的Michael Meaney教授的小鼠舔舐和理毛(LG)實(shí)驗(yàn)。
△小鼠實(shí)驗(yàn),來(lái)源:discovermagzine
研究者將喜歡舔舐小鼠并給小鼠理毛的媽媽,和花很少時(shí)間給小鼠舔舐和理毛的媽媽分類。等到小鼠生長(zhǎng)到22天,再把他們和母親分開(kāi)。一直到小鼠成年后,大約100天大的時(shí)候,研究者給小鼠們做了一系列行為分析,他們發(fā)現(xiàn):
那些經(jīng)常被媽媽舔舐和理毛的老鼠,好奇心更強(qiáng),更愿意冒險(xiǎn),更大膽,也更喜歡社交,更少攻擊性,更多自控力,更健康和長(zhǎng)壽。并且,理毛(LG)來(lái)自于其他照料者時(shí),效果也一樣。
更進(jìn)一步,Meaney發(fā)現(xiàn)這種養(yǎng)育行為竟然可以造成可以被觀察到的基因表達(dá)的變化。通過(guò)基因測(cè)序,他們可以定位到LG造成了基因組里哪一部分發(fā)生了變化,而這正是控制成年小鼠處理壓力的部分。
Meaney并沒(méi)有停止實(shí)驗(yàn),他試圖在人類身上驗(yàn)證這個(gè)發(fā)現(xiàn),于是進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試。他們分析了一些自殺身亡者的腦組織切片,其中一些人童年受過(guò)創(chuàng)傷,而另一些人沒(méi)有。
研究者發(fā)現(xiàn),受過(guò)創(chuàng)傷的自殺者,其基因里和小鼠一樣的部分發(fā)生了變化,只不過(guò)和小鼠的理毛相反的是,他們的這種變化關(guān)閉了健康的壓力對(duì)應(yīng)機(jī)制。
和小鼠對(duì)媽媽理毛行為相對(duì)應(yīng)的,是人類寶寶對(duì)媽媽的依戀(attachment)。高質(zhì)量的養(yǎng)育,尤其是來(lái)自母親的愛(ài),像小鼠媽媽的舔舐和理毛一樣,對(duì)孩子因?yàn)槭艿綁毫Χ庥龅膫κ且环N強(qiáng)大的緩沖。
父母在嬰兒生命的最初幾個(gè)月及時(shí)全面的回應(yīng),會(huì)讓孩子在長(zhǎng)大一點(diǎn)以后更加獨(dú)立和無(wú)懼。溫暖、敏感的家庭照顧,為孩子探索世界提供了一個(gè)安全基地。
需要說(shuō)明的是,不要認(rèn)為孩子從小一點(diǎn)壓力都無(wú)法承受,雖然作者強(qiáng)調(diào)壓力對(duì)孩子有巨大的傷害,但這是長(zhǎng)期的強(qiáng)烈的壓力,比如長(zhǎng)期被忽略,目睹家暴發(fā)生,家里有酗酒的成人等,而不是日常的小挫折,這些是成長(zhǎng)必經(jīng)的。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總