母親手拿“戒尺”、怒目圓睜，

　　孩子瑟瑟發(fā)抖地佝僂著身子，努力忍住慘叫和眼淚……

　　即使這樣，還被怒斥“不許哭！��！”

　　這就是在現(xiàn)代家庭教育中仍頗有市場的傳統(tǒng)家教手段。

　　許多父母還會在事后洋洋自得地說“棍棒底下出孝子！”

　　傳統(tǒng)家教很少顧及到孩子心理層面，父母在教育孩子時任由自己情緒發(fā)泄，卻不允許孩子表現(xiàn)出明顯的驚懼、不滿、憤怒等情緒。

　　對于八十年代及之前出生的大部分人來說，“棍棒教育”是最深刻的童年記憶吧。如今這批人已為人父母，在現(xiàn)代開明家教理念的教育下，對現(xiàn)在的孩子來講，情況似乎改善了許多。

　　可是，“棍棒”沒有了，“面壁”還在；“臟話”沒有了，“諷刺”還在——對孩子情緒的漠視，一如既往。

　　案例簡介： 7歲孩子尿床，背后根源竟然是…

　　7歲的童童，連續(xù)尿床一個月，父母帶孩子進行醫(yī)學(xué)檢查，沒有任何病理問題，醫(yī)生建議心理咨詢。

　　心理咨詢師邱波通過與孩子一起繪畫、講故事的方式，發(fā)現(xiàn)了孩子尿床的秘密，竟然是孩子晚上怕黑怕房間里有鬼，不敢一個人去衛(wèi)生間導(dǎo)致的。

　　很明顯，孩子內(nèi)心埋藏著巨量的恐懼情緒，不能面對，也無法調(diào)適，進而演變成對黑暗房間的幻想。

　　進一步了解發(fā)現(xiàn)，引發(fā)孩子的情緒問題的原因有兩方面：

　　一方面，孩子剛上一年級，班里有調(diào)皮的小同學(xué)講鬼故事，孩子被鬼故事驚嚇到了。

　　另一方面，也是最根源原因是，孩子父親情緒暴躁，母親怯懦退縮，父親時常用打罵的方式教育孩子，導(dǎo)致孩子對父親有著很大的恐懼，在家無法尋求到安全感。

　　在這個家庭案例中，父母自身缺乏對情緒的認知和管理能力，也不允許孩子表達恐懼，更不能接納孩子的害怕和恐懼情緒，導(dǎo)致孩子內(nèi)在的恐懼情緒無法被疏導(dǎo)，最終，影響到孩子的正常行為能力。

　　最后，邱波采用了“家庭聯(lián)合咨詢”方式，讓父母與孩子共同參與心理調(diào)適，一方面調(diào)整家庭關(guān)系模式，引導(dǎo)父母接納孩子情緒，另一方面鼓勵孩子在父母面前表達情緒，當(dāng)孩子的“恐懼情緒”被父母“看見”時，孩子的行為方式就開始向好的方向轉(zhuǎn)變了。

　　由以上案例可見，家庭教育中必須重視兒童情緒控制和情商培養(yǎng)，父母的“失之毫厘”，在孩子那里呈現(xiàn)的將是“謬以千里”。千萬不要等到兒童負面情緒累計到一定程度、影響正常身心發(fā)育的時候，才后悔莫及。