國學(xué)漫談:對(duì)經(jīng)典進(jìn)行刪減將引發(fā)三個(gè)問題
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-05-24 14:03:55
王德巖(北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院中文系主任):
北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院中文系主任王德巖認(rèn)為,開蒙讀物的刪減“從理由上就不科學(xué)”。
王德巖說,《三字經(jīng)》等讀本作為少兒開蒙讀物,少兒從中最直接了解到的應(yīng)是音韻、故事和一些常識(shí),對(duì)其中一些不符合社會(huì)發(fā)展的事件盲目效仿的可能性很小,對(duì)之進(jìn)行刪減不免多此一舉。
王德巖認(rèn)為,對(duì)經(jīng)典進(jìn)行刪減將引發(fā)三個(gè)問題。第一,由誰來刪減?《三字經(jīng)》可能會(huì)出現(xiàn)一百多個(gè)版本,有專家版、教師版、家長版等,哪個(gè)是最權(quán)威的?沒有公論。其次,缺失的部分什么時(shí)候補(bǔ)上?對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)過了就是學(xué)過了,以后不太可能刻意重新學(xué)習(xí),而缺失的那部分就成為知識(shí)的殘缺。第三,《三字經(jīng)》等讀物并不是國家規(guī)定小學(xué)生必讀的科目,家長、學(xué)?梢愿鶕(jù)學(xué)生自己的興趣愛好選讀,選什么、不選什么相對(duì)比較自由;而教育行政部門以通知的形式加以約束,相當(dāng)于沒有“問題”之前先給出了“答案”,那么,它的可行性到底有多大?
王德巖表示,不良環(huán)境對(duì)少兒的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些開蒙讀物,片面認(rèn)為未經(jīng)刪減的開蒙讀物會(huì)扭曲孩子心智,這是不科學(xué)的。(記者 姚曉丹)
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