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《樹(shù)和喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-05-23 15:32:34

  3.師范寫,生書(shū)空筆順。

  4.觀察筆畫在田字格中的位置。

  5.學(xué)生自己書(shū)寫。

  (1)班內(nèi)交流書(shū)寫時(shí)發(fā)現(xiàn)的應(yīng)注意的問(wèn)題。

  (2)教師根據(jù)書(shū)寫情況具體指導(dǎo)。

  六、教學(xué)過(guò)程

  七、課外拓展

  八、作業(yè)設(shè)計(jì)

  九、板書(shū)設(shè)計(jì)

  十、教學(xué)反思

  第2課時(shí)

  一、教材分析 課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言描寫了喜鵲和樹(shù)由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生有了鄰居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戲,就能享受快樂(lè)的生活。

  二、學(xué)情分析 本課語(yǔ)言優(yōu)美,因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該以誦讀為主要方式,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知,在讀中感悟。據(jù)此,教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主線,讓學(xué)生在讀中悟其意、品其味、抒其情。在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分表達(dá),進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。

  三、教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)寫六個(gè)生字。

  2、再讀課文,深刻理解課文主題。

  四、教學(xué)   重點(diǎn)難點(diǎn) 1、會(huì)寫六個(gè)生字。

  2、再讀課文,深刻理解課文主題。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  六、教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ),回顧內(nèi)容

  1.出示詞語(yǔ):開(kāi)火車?yán)首x。

  從前 喜鵲 孤單 嘰嘰喳喳

  后來(lái) 鄰居 快樂(lè) 安安靜靜

  2.用自己的話說(shuō)說(shuō)故事主要講了什么,用上上面的詞語(yǔ)。

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