奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《樹和喜鵲》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　第1課時(shí)

　　一、教材分析 課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

　　二、學(xué)情分析 本課語言優(yōu)美，因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該以誦讀為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟。據(jù)此，教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主線，讓學(xué)生在讀中悟其意、品其味、抒其情。在讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分表達(dá)，進(jìn)行說的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。

　　2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生互助互愛的精神和合作意識(shí)。

　　四、教學(xué)   重點(diǎn)難點(diǎn) 1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字，正確流利的朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，感悟朋友之間的真摯友誼。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片。

　　六、教學(xué)過程 一、故事導(dǎo)入，了解內(nèi)容

　　1.播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生邊聽邊思考：這個(gè)故事講了什么？

　　2.揭題：剛才這個(gè)動(dòng)聽的故事就是今天我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文《樹和喜鵲》。

　　3.結(jié)合圖片介紹喜鵲。

　　4.板書課題，齊讀課題。

　　二、自讀課文，識(shí)記生字

　　1.學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音自己讀準(zhǔn)。

　　2.反復(fù)讀課文，重點(diǎn)識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。

　　3.出示生字卡片，檢查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀情況。

　　(1)用“我來當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。