人的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是在后天的生活過程中不斷培養(yǎng)形成的�？鬃诱f：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在小學(xué)課堂教學(xué)中，很有必要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面就興趣的培養(yǎng)和激發(fā)來談?wù)勎医鼛啄暝诮虒W(xué)中的體會(huì)。

　　一 興趣導(dǎo)向性

　　1.心理學(xué)研究表明：“兒童是有個(gè)性的他們的活動(dòng)受需要和興趣的支配。一切有效的活動(dòng)必須以某種興趣作為先決條件”。小學(xué)生最愛聽故事，在課堂中穿插一些故事容易讓學(xué)生的思維跟著老師走，繼而使他們很好地接受知識(shí)。新課程中教材編排非常生活化，教師只要將其中的某些書面語用學(xué)生熟悉的動(dòng)畫故事或人物名稱敘述就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生跟著你的思維走，去理解學(xué)習(xí)新課。但值得注意的是小學(xué)生的興趣愛好并不穩(wěn)定，這就要求老師們對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。比如，有的孩子看見別人彈鋼琴，覺得好玩，鬧著也要學(xué)鋼琴，覺得這也是好事，不假思索滿口答應(yīng)，讓孩子家長(zhǎng)買來了鋼琴，請(qǐng)了老師。結(jié)果沒多久孩子忍受不了練琴的枯燥，哭著喊著不肯學(xué)了。父母將過錯(cuò)全部歸結(jié)到孩子身上，認(rèn)為孩子三心二意。其實(shí)，這不能全怪孩子，因?yàn)樗麄儗?duì)自己興趣的認(rèn)識(shí)還到不到理性的高度，所以在作出有關(guān)孩子興趣發(fā)展的決定時(shí)還應(yīng)該多加思量。

　　2.小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要培養(yǎng)。小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須符合本身的興趣，否則孩子不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該通過觀察，發(fā)掘孩子的興趣，并針對(duì)興趣所在，設(shè)計(jì)、提供相關(guān)的學(xué)習(xí)課程，孩子才會(huì)樂在學(xué)習(xí)之中。學(xué)習(xí)興趣是需要時(shí)間來培養(yǎng)的�，F(xiàn)代孩子的生活中塞滿了各式各樣的學(xué)習(xí)，而父母焦躁的心態(tài)又常常催促著孩子。因此，孩子在沒有留白的時(shí)間、過分的干擾等因素影響下，反而沒有辦法去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如果給孩子留下一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自己去思考，尋找真正感興趣的東西，由家長(zhǎng)、老師來引導(dǎo)他們走向正確的方向，并適時(shí)地給予他們鼓勵(lì)，肯定他們。

　　二 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母所以三遷故居就是為幼年時(shí)期的孟子選擇一個(gè)好的讀書環(huán)境，這個(gè)故事啟迪我們一定的學(xué)習(xí)環(huán)境在人的成才和發(fā)展的過程中，具有不可忽視的直接和間接影響力。所以古往今來，人們一直重視環(huán)境的影響。這就說明要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。要幫助學(xué)生選擇一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先教師要善于發(fā)揮班級(jí)核心力量，努力引導(dǎo)班級(jí)體成員在情緒、言論和行動(dòng)上都形成積極向上的共同傾向，形成正確的輿論氛圍；其次，教師要善于為學(xué)生營(yíng)造和諧民主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣不僅能夠使學(xué)生產(chǎn)生自覺參與活動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能最大限度地調(diào)和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)探索求知的愿望，在興趣中誘發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。