現(xiàn)在家長們已經越來越多地重視孩子科學方面的教育和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，而不是像前些年一樣只單純地希望孩子會背詩、會算數(shù)、會彈琴、會跳舞。我們欣喜這樣的轉變。然而，觀念是轉變了，培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)的方法呢？

　　在家庭中，提到對孩子科學方面的教育，你首先會想到什么？大部分家長是這么做的：帶孩子多到大自然中走走，買科普類的書籍給孩子看，和孩子一起種植物、養(yǎng)小動物……

　　首先，我們作為家長，應該先問自己三個問題：

　　第一，我們自己對科學感興趣嗎？

　　第二，我們重視孩子的探索了嗎？

　　第三，我們對孩子進行的科普教育，超出他的年齡所能接受的范疇了嗎？

　　孩子天生就是科學家，他們對所有新鮮事物都是充滿好奇的，他們每一次對未知事物、周圍環(huán)境的探索，都是一次新鮮的科學體驗，重點是，我們重視孩子的探索欲和好奇心了嗎？舉個最簡單的例子，孩子從地上撿起一樣什么東西，我們是跟他說“很臟，趕緊丟掉”，還是蹲下來和他一起研究這個新鮮玩意兒�；蛘撸�當孩子提出了一個你也不太確定的問題，你是回答“不知道”，還是和他一起去找答案？

　　每個孩子在每個階段都能達到一定的接受能力，如果我們提供的是他能接受的東西，他當然樂于接受，但是，如果他聽不懂、看不明，如何能讓他感興趣？就仿佛讓一個識字不多的孩子看一本百科全書，怎樣能看懂？