孩子的性格總需要完善，如果方法得當(dāng)，性格的確可以逐漸改善。但完善成什么樣子，是首先需要考慮的。很多人希望孩子外向、健談、敢于表現(xiàn)、善于交際，因為這樣會吃得開。但這是否適合孩子，是否太過勉強呢？性格不是橡皮泥，想怎么捏就怎么捏，勉強去改變反而會適得其反，性格的改變需要順勢而為。

　　所謂順勢而為，就是要順應(yīng)孩子的特點和愿望，不要只按照自己希望的標(biāo)準去塑造孩子的性格。孩子本來是一棵小蘋果樹，園丁可以做些修剪，除掉有病蟲害的枝葉，施肥澆水，結(jié)出甜美的蘋果，但非要把它變成自己喜歡的梨樹就不妥了。

　　“是啊，我們總想按照自己的想法去改變孩子，而不是按照孩子的特點來順應(yīng)，結(jié)果往往事與愿違。”

　　各種性格特質(zhì)各有優(yōu)劣

　　有過人生閱歷之后才知道，不同的性格傾向各有長處和短處，并不是可以斷言優(yōu)劣的。比如外向和內(nèi)向，勇于表現(xiàn)和低調(diào)，張揚和謙虛，熱情和沉靜，浪漫和現(xiàn)實，個性十足和隨和，多愁善感和理性平靜，到底哪個好？很難說��！在同樣的工作單位，不同性格的人都可能發(fā)展得好。不同性格特質(zhì)的人都會有適合的工作和愛情。只不過，對于具體的工種，某種性格傾向的人可能會更適合一些。

　　同一性格在這個場合可能如魚得水，在另外一個地方可能就不適應(yīng)了。比如勇于表現(xiàn)自己，在需要彰顯個性的公司可能需要，但在某些單位就可能會被解讀為愛表現(xiàn)、不謙虛、不踏實，而且你向往的性格未必適合現(xiàn)實。

　　我兒子之前就是很多人希望的那種外向性格，很陽光。但因為敢于表現(xiàn)，上課經(jīng)常插嘴，被老師定性為嘩眾取寵。現(xiàn)在內(nèi)向了許多，不插嘴了，但老走神。

　　所以，沒必要勉強孩子在性格上動大手術(shù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)、特點上順勢完善就可以了。孩子天生會具有一些性格特點，成長中也會形成一定的性格傾向，如果孩子自己覺得舒服自在，對學(xué)習(xí)和生活又沒什么障礙，那就不必做大的改變。