孩子的孤僻心理是怎么形成的？

　　1. 父母對(duì)孩子社交活動(dòng)的過(guò)分保護(hù)和限制

　　在孩的子成長(zhǎng)階段，有的父母為了不讓他招惹是非，就采取非常小心的態(tài)度來(lái)教導(dǎo)與照顧孩子。例如，有些父母會(huì)限制孩子進(jìn)行正常的人際交往及游戲，常常告訴孩子這個(gè)不好那個(gè)不好。

　　理所當(dāng)然，有很多小孩會(huì)對(duì)父母的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從，并因此對(duì)于自身之外的人或者事敬而遠(yuǎn)之。這樣一來(lái)，孩子必然會(huì)產(chǎn)生多疑、自卑、孤僻等心理。

　　2. 周?chē)�環(huán)境的影響

　　除了父母的教導(dǎo)之外，周?chē)�環(huán)境也是使孩子產(chǎn)生孤僻心理的關(guān)鍵因素。例如，本案例中洋洋的生活環(huán)境過(guò)于單一、封閉，以致洋洋的性格最終變得孤僻、不合群。

　　3. 父母情感的缺失

　　情感缺失即是孩子感受不到父母的“愛(ài)”。千萬(wàn)不要小看這份“愛(ài)”，它對(duì)孩子的性格形成具有很重要的作用。當(dāng)孩子出生后，父母的愛(ài)，是給予孩子安全感和對(duì)世界最初的信任感的第一途徑。倘若此時(shí)孩子缺乏了這種愛(ài)，就會(huì)產(chǎn)生不安全感以及對(duì)社會(huì)的不信任感。

　　所以，父母一定不能只是一味地滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的需求，而忽視對(duì)孩子感情的關(guān)注，這將導(dǎo)致孩子形成情感上的冷漠，逐漸走向孤僻。孩子缺少父母的愛(ài)，在日后自然會(huì)對(duì)社會(huì)和他人抱以冷漠態(tài)度，這一現(xiàn)象也嚴(yán)重影響了孩子健康心理、健全性格的形成。

　　專(zhuān)家支招

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，越來(lái)越多的實(shí)例表明：人們要想取得事業(yè)上的成功，不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，還必須善于處理好人際關(guān)系。其中，后者對(duì)事業(yè)成敗的關(guān)系尤其重大�？傊�，交往對(duì)于健全人格、完善心理素質(zhì)、形成和發(fā)展自我意識(shí)與創(chuàng)造能力、成就事業(yè)是大有益處的。

　　每一對(duì)父母，都希望自己的孩子在將來(lái)能夠獲得成功，所以在孩子正值幼年時(shí)，就應(yīng)開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好性格。但是面對(duì)孤僻的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么辦呢？

　　1. 要鼓勵(lì)孩子多串門(mén)

　　串門(mén)是社會(huì)交往的一種形式，它可以促使孩子性格變得更為開(kāi)朗、合群，有利于培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、寬厚待人、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。讓孩子從小與成人交往，對(duì)其性格、性別角色的認(rèn)同，行為規(guī)范及獨(dú)立性、自信心、交往適應(yīng)性、智力發(fā)展等方面大有好處，并有利于幼兒形成能屈能伸的心理品質(zhì)，使他們長(zhǎng)大后能盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。

　　但是，對(duì)于孩子串門(mén)的時(shí)間、地點(diǎn)和禮儀，父母都要給予及時(shí)指導(dǎo)。否則，孩子便有可能出現(xiàn)“人來(lái)瘋”的毛病。

　　2. 正面引導(dǎo)對(duì)于興趣過(guò)分著迷的孩子

　　性格孤僻的孩子，通常會(huì)對(duì)某種興趣過(guò)分著迷。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行正面引導(dǎo)，多與孩子交談。利用節(jié)假日帶孩子去走親訪(fǎng)友，讓孩子了解變化萬(wàn)千的現(xiàn)實(shí)世界�；驇Ш⒆幼呓�大自然，去感受自然的美、社會(huì)的美，使孩子學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系，做到智商與情商同步發(fā)展。