兒童的情緒管理,家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒的方式
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-04-17 14:01:22

一個(gè)孩子內(nèi)心產(chǎn)生任何的感覺(jué)都是正常的,但是并不代表他的任何行為,都是可以被允許,可以被接受的。所以我們不去操縱或者改變孩子內(nèi)心世界,去改變他的感覺(jué),而是去引導(dǎo)他表達(dá)自己的這種行為。
所以我們同理孩子的感受,但是要對(duì)孩子的行為和表達(dá)情緒的方式做引導(dǎo)。比如說(shuō)有的孩子一生氣就會(huì)罵人的方式,或者攻擊別人的身體的方式來(lái)表達(dá)自己憤怒,那么這樣的行為就需要被引導(dǎo)。
舉例:
比如說(shuō)老大,因?yàn)榈艿軗屗耐婢,然后把弟弟狠狠的推倒在地,或者打弟弟。那么這個(gè)時(shí)候,我們就要立刻把他們分開(kāi)。然后,我們需要跟孩子確認(rèn),你那么生氣,是因?yàn)榈艿軗屇愕耐婢邔?duì)嗎?孩子說(shuō):“是,對(duì),都是他的錯(cuò),都怪他......”那么家長(zhǎng)就可以說(shuō):我知道弟弟搶你的玩具,讓你很生氣,但是你不該把弟弟推倒,他還小,很容易受傷,你可以把自己的玩具收起來(lái),或者警告他,告訴他不要再碰你的玩具,或者來(lái)找媽媽都可以。
我們家長(zhǎng)要給孩子傳遞我們的價(jià)值觀,讓孩子了解到我們可以接受什么,我們不可以接受什么,他的什么行為是可以被允許的?什么是不被允許的?就他的感受我們是理解的,也是允許的,也是接受的。但他這種表達(dá)感受的方式、表達(dá)情緒的方式是我們不能夠接受的。
所以我們就透過(guò)這種不斷地傳遞我們的價(jià)值觀,讓孩子知道、讓孩子了解。畢竟呢,孩子是一個(gè)孩子,他對(duì)自己哪些行為是可以的,哪些行為是不可以的,哪些是可以被接受,哪些是不被接受,其實(shí)他是沒(méi)有一個(gè)清晰的概念和界限的,他是在與別人互動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,在反饋當(dāng)中慢慢了解到的。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類(lèi)型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總