情緒對(duì)每個(gè)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)都是非常的重要，如果孤獨(dú)癥兒童的情緒屬于低潮，那么干預(yù)過(guò)程中，兒童就會(huì)出現(xiàn)不配合，或者是抵觸心理嚴(yán)重的現(xiàn)象，如果我們真正的將自閉癥兒童的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，再進(jìn)行平行游戲或者是游戲中斷等方法時(shí)，得到的結(jié)果將是事半功倍，所以說(shuō)，前期情緒的調(diào)控是多么的重要，它為之后的訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)!下面就跟大家分享一下，一些簡(jiǎn)單小游戲來(lái)調(diào)整星兒的情緒行為......

　　一.拍墻游戲

　　老師和孩子一起比賽跑步，在跑步的過(guò)程中，老師故意在背后追逐，故意并夸張的說(shuō)道“我要抓到小杰了，小杰快跑啊”，或者是“大灰狼要吃小杰了，小杰可要跑快嘍”，如果被抓到就會(huì)被“抓癢癢”或者是“a—u吃一口”等等，并在等到跑到墻跟前的時(shí)候，“拍拍墻”!“拍一下、拍兩下、拍三下”三次結(jié)束之后，再次進(jìn)行初次的開(kāi)始!

　　二.借助墻面上的數(shù)字卡片：2.5.8

　　通常我們會(huì)借助數(shù)字，讓孩子認(rèn)識(shí)“2.5.8”，或者是讓孩子點(diǎn)讀，但是孩子在情緒不穩(wěn)定的狀態(tài)下，我采取的方式是讓孩子伸出一根手指頭，并在老師的手勢(shì)輔助下，開(kāi)始描寫(xiě)數(shù)字，語(yǔ)言指令是這樣的“橫折橫——2，豎橫折橫——5、橫折橫勾——8”，非常簡(jiǎn)單的筆畫(huà)順序。

　　備注：對(duì)此游戲孩子非常的感興趣，小杰是聽(tīng)的非常認(rèn)真，而且手指頭還不停的在卡片上畫(huà)來(lái)畫(huà)去!(之后在情緒穩(wěn)定的時(shí)候，也總是呆在數(shù)字卡片跟前不愿意走)

　　三.飛機(jī)飛

　　用紙折疊一個(gè)小飛機(jī)，告訴小杰“飛機(jī)”，“飛機(jī)要飛嘍”，還有借助模型教具“飛機(jī)”，告訴孩子“飛機(jī)飛走了、飛機(jī)飛走了，一會(huì)它又飛回來(lái)了”，等等，在此過(guò)程中，飛機(jī)飛走讓孩子聽(tīng)指令去撿，在此過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)其情緒!

　　四.借助水果卡片

　　上面有很多的好吃的水果哦：蘋(píng)果、西瓜、桃子、香蕉

　　因?yàn)槊刻炷棠潭紩?huì)在書(shū)包里面給孩子準(zhǔn)備很多好吃的水果，他喜歡吃奶奶帶的水果，在此過(guò)程中，可鍛煉孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力和思維轉(zhuǎn)換能力

　　如：我們今天吃了——香蕉