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父母如何科學(xué)的教孩子處理情緒

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-04-16 09:17:49

智能內(nèi)容

  1、八大常見反應(yīng)

  以暴制暴

  “再鬧,就給我試試看!”“不乖就把你趕出門”之類的嚴(yán)懲、恐嚇和威脅話語,不但會扼殺孩子的自尊心和安全感,甚至采取自我破壞和被動(dòng)的攻擊行為當(dāng)成報(bào)復(fù)。

  當(dāng)孩子情緒的奴隸

  “不要哭,就帶你去吃麥當(dāng)勞!”“我買玩具給你就是了,別難過了!”用賄賂、哄勸的方式息事寧人,避免孩子體會不好的情緒,反而讓孩子學(xué)會了“情緒勒索”。

  男孩別哭

  “男子漢不要哭,勇敢一點(diǎn)!”哭泣不是懦弱的象征,男孩也有各種心理需求。一旦哭的權(quán)利被剝奪,男孩的情緒表達(dá)就容易出現(xiàn)障礙。

  為孩子的情緒貼標(biāo)簽

  ”你這個(gè)壞孩子,為什么這么粗暴?”“真是愛哭鬼!惹人厭!”你貼在孩子身上的“負(fù)面標(biāo)簽”,會輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。

  流于說教

  “你看!我不是早就跟你說過了……”當(dāng)孩子傷心、難過、生氣的時(shí)候,情緒已經(jīng)主導(dǎo)了全部意識,根本不是灌輸規(guī)則與訓(xùn)誡說教的好時(shí)機(jī)。

  回力球效應(yīng)

  “你再鬧!干脆把我氣死好了!”在孩子鬧脾氣時(shí),無法保持冷靜,反而回以憤怒,形成“你來我往”的惡性循環(huán),最后“發(fā)脾氣也沒什么大不了”的想法也將深刻在孩子的心上。

  阻斷話語

  ”怎么垂頭喪氣的?振作一點(diǎn)!”對孩子的情緒視而不見或輕描淡寫,不但阻斷了親子溝通,也讓孩子相信情緒是不受歡迎的,進(jìn)而筑起一道心墻,變成一個(gè)對自己和他人的感受都顯得麻木的人。

  歸咎他人
 

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