在我生活的周圍，有一些孩子特別讓家長省心，哪怕是家長不太關心孩子的學習，他們的學習成績依舊非常好。通過認真地觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)這些孩子都有一個共同的特點，那就是他們通常都是自己主動去掌握各種知識，而且覺得學習對自己非常重要，并且愿意為之付出努力�？梢哉f，這樣的孩子往往具有強烈的學習動機，這也是孩子取得好成績的核心原則。

　　不愛學習的孩子，通常具有以下的幾種特點：他們學習不認真，上課的時候注意力不集中，心思完全沒有用在學習上。如果老師或者家長教育他們，他們會心生反感，嚴重的時候，甚至于還會頂嘴。當他們寫作業(yè)的時候，總是會磨磨蹭蹭，要拖很長的時間才能完成。

　　這些孩子的行為，雖然每一個問題造成的具體原因各不相同，但是有一個本質卻是共同的，那就是他們缺乏自己主動去學習的意識和能力。動機是人的一種潛在的愿望，這種愿望不需要任何外在的東西所吸引，純粹是發(fā)自內心的行為。處在黃金教育期的孩子，往往具有好奇心或者是強烈的求知欲，家長如果善加引導，是很容易引導孩子找到讀書動機的。

　　從日常生活中孩子的表現(xiàn)來看，他們會喜歡玩游戲，還喜歡擺弄玩具或者看漫畫書等等，這些都是在自己的想法下完成的，不需要外力的引導，也不必進行管束，而且本人還會在這種活動之中獲得極大的滿足。

　　舉個例子來講，朋友的孩子極喜歡看漫畫故事書，有一天晚上在自己的房間看一套漫畫書，居然一直看到了夜里一點多，要不是家長晚上起來去衛(wèi)生間，他沒準會自己看上一夜。孩子這樣做，其實是達到了非常著迷的程度，維持他這樣做的動力，自然是由于內在的動機造成的。如果家長能夠把這種動力正確進行引導，轉移到學習上來，那么對于孩子的未來發(fā)展無疑是大有幫助的。