有距離的陪伴：

　　有的家長(zhǎng)過(guò)于關(guān)注孩子，從始至終一直盯著孩子，孩子寫字的一筆一劃都要關(guān)注并加以指手畫腳，這樣非常不好，一方面讓孩子緊張，另一方面不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立。

　　最好的辦法是家長(zhǎng)跟孩子在同一間房里，家長(zhǎng)邊做自己的事情邊關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　如何陪小學(xué)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)

　　及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子：

　　家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并給與及時(shí)的肯定與激勵(lì)

　　如何陪小學(xué)一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)

　　對(duì)孩子的問(wèn)題不要急于給出答案：

　　授人以魚不如授人以漁同樣適合輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。孩子有問(wèn)題尋求家長(zhǎng)幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)最好引導(dǎo)孩子思考或者查找教材，讓孩子通過(guò)自己的努力獲得正確的答案，而不是直接給出問(wèn)題的結(jié)果。

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