如果你愿意嘗試一下和孩子“做同桌”的做法，就要做到一點(diǎn)——把自己真的當(dāng)成同桌，而不是監(jiān)工。

　　你只要在桌子的另一邊，專心致志地看一本自己感興趣的書（最好是字多點(diǎn)的，不要全是圖片，那樣會(huì)讓孩子分心）、或者電腦辦公，就已經(jīng)是最好的示范。在小學(xué)低年級(jí)的階段，家長(zhǎng)最重要的就是以身作則，用示范、榜樣的力量培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在做同桌的時(shí)候，不要時(shí)不時(shí)抬眼看孩子是不是在專心做作業(yè)，更不要時(shí)不時(shí)打斷他的進(jìn)度，告訴他哪里做錯(cuò)了。

　　你可以和孩子估算一個(gè)做作業(yè)的時(shí)間，比如在45分鐘內(nèi)，他可不可以把這部分作業(yè)做掉。做作業(yè)的時(shí)候就開始計(jì)時(shí)，開始時(shí)記錄好是什么時(shí)候，結(jié)束了再把時(shí)間記錄下來(lái)，而在這45分鐘內(nèi)，絕不干擾孩子的進(jìn)度，哪怕他有些小動(dòng)作，如果孩子有一道題做不出來(lái)要問(wèn)你，你也要事先告訴他，自己想，或者直接跳到下一道。

　　等時(shí)間到了，和孩子一起討論下在這段時(shí)間內(nèi)是不是充分高效地利用了時(shí)間，然后看作業(yè)的正確率如何，逐步提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　你的“視而不見、見死不救”是為了培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，而不是讓他反感，覺(jué)得桌子旁多了個(gè)監(jiān)工，或是讓他覺(jué)得有依賴，旁邊有個(gè)自動(dòng)答案提供機(jī)。

　　和孩子做同桌的目的，是為了用家長(zhǎng)的榜樣示范，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性與專注力，尤其在小學(xué)低年級(jí)，作業(yè)的正確率不是第一位的，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的。

　　原則三：孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不干擾

　　這條尤其是對(duì)家里有老人的情況而言。有些老人會(huì)在孩子伏案學(xué)習(xí)時(shí)很好心地來(lái)問(wèn)，“要不要喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西？”“冷不冷？”“做得怎么樣啦？”