2018長春小升初標(biāo)點(diǎn)符號使用方法(二)
來源:家長幫論壇長春站 文章作者:嫵媚天使001 2018-03-16 20:07:17
標(biāo)點(diǎn)符號使用方法(二)
三、標(biāo)點(diǎn)符號的使用
一、句號
句號是最常用的符號,小學(xué)一年級就要認(rèn)識它。
句號表示一句話完了之后的停頓。用句號的句子語調(diào)平緩。
例如:原來池底長著許多石筍,有的像起伏的丘陵,有的像險峻的山峰,有的像矗立的寶塔,有的像成簇的珊瑚。
在閱讀過程中,句號標(biāo)志著停頓較大,即停頓的時間較長。
我們再看:
5.今天星期三。
6.昨天晴天。
7.隨手關(guān)門。
這三個例句乍看上去都不像是個完整的句子,不符合我們平常認(rèn)識的“誰(或什么)干什么(或怎么樣)”的構(gòu)句模式,但仔細(xì)一想,它們都表達(dá)了一個完整的意思,它們是句子的特殊形式,所以都使用句號。
從以上例句可以看出:用不用句號,關(guān)鍵不是看語言的長短,而是要看語言有沒有表達(dá)一個完整的意思,能不能構(gòu)成一個完整的句子。有的雖然只是一個詞,但卻能表達(dá)一個完整的意思,這個詞就構(gòu)成了一個句子。例如:
8.走。
9.沒有。
有的雖然由多個詞構(gòu)成,但并沒有表達(dá)一個完整的意思,按句子結(jié)構(gòu)的要求,它只是句子的一個部件(又叫成分),那就不能算一個句子。例如:
10.大的小的、方的圓的、在陽光下閃著燦爛光輝的五彩池
不是句子,就絕不能用句號。
句號歌
一句末尾用句號,
語氣平緩調(diào)不高。
讀書見它要停頓,
作文斷句莫忘掉。
二、問號
問號和句號一樣,表示一句話完了之后的停頓,但用問號的句子必須有疑問的語氣。
例如:1.真氣人,魚兒怎么不上我的鉤呢?
2.小魚姐姐,你把尾巴借給我行嗎?
3.啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?
例1是疑問句,表示發(fā)話人對事情不了解而向?qū)Ψ教釂,要求回答。這是問號的最基本用法。例2是詢問別人是否答應(yīng)自己的請求的問話。例3是見到山那么高,自己能不能爬上去心里沒底,這才發(fā)出自問。
5.還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時的全部感情呢?
6.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
7.這不是偉大的奇觀么?
8.你們看見過這樣的總理嗎?
這 四個例句,都不是有疑而問。沒有疑問還要提問是為了加強(qiáng)語氣,強(qiáng)調(diào)所講的內(nèi)容。例5強(qiáng)調(diào)“這句簡單的話”的作用──沒有別的話比得上它了。例6強(qiáng)調(diào)“不勞 動,連棵花也養(yǎng)不活”是真理。例7強(qiáng)調(diào)日出“是偉大奇觀”。例8強(qiáng)調(diào)“沒有看見過這樣的總理”。這種“沒有疑問而問”的句子叫反問句。
反問句的答案就在句中。用肯定的意思問的,答案是否定的,例5、例8就是這樣的;用否定的意思問的,答案是肯定的,例6、例7就是這樣的。
9.為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜?……瓜秧開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸,沒有蜜蜂,也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉,當(dāng)然結(jié)不了瓜。
10.有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
例 9和例10這兩個句子是設(shè)問句,是自己提出問題自己回答。問是為了引起讀者或聽話人的注意和思考,增加表達(dá)效果。例9是為了引出不結(jié)瓜的原因。例10是為 了說明破壞了地球,人類則沒有生存的地方。雖然開頭是“有人會說”,其實(shí)是作者借“有人會說”來提問,引出要人們注意的內(nèi)容。
11.你想過沒有?我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持,能有今天這個局面嗎?我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持?
例11共有三個問句:第一句是設(shè)問句,雖然是問人,實(shí)際是為了強(qiáng)調(diào)自己的說話內(nèi)容而采取的設(shè)問形式;第二句和第三句以反問句的形式回答:肯定軍隊離不開老百姓的支持。
有疑而問的問句和無疑而問的反問句、設(shè)問句,都是疑問的語氣。所以都用問號。
問句往往帶有疑問詞,像“什么”“甚”“啥”“怎樣”“誰”等。
也有不含疑問詞的問句。
如:12.他已經(jīng)走了?
13.潘光偉在給老師打水?
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