小學(xué)作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分，學(xué)習(xí)這部分的目的是讓學(xué)生通過(guò)文字把自己所看到、想到和聽(tīng)到的表達(dá)出來(lái)。由于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，作文水平的提高比起中學(xué)生來(lái)更有難度。

　　作文是一種創(chuàng)造性的語(yǔ)言思維活動(dòng)，寫(xiě)作的過(guò)程往往是建立在日積月累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想象之上。因此，如果要讓學(xué)生寫(xiě)出一篇好作文，就得讓他們寫(xiě)起作文來(lái)覺(jué)得有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)。

　　基于這些原因，在平時(shí)的寫(xiě)作中，家長(zhǎng)要十分重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、生動(dòng)的、有趣的寫(xiě)作材料，在文章之外下足功夫。一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書(shū)、多觀察、多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識(shí)。這樣不僅可以開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且會(huì)產(chǎn)生描述、書(shū)寫(xiě)的強(qiáng)烈愿望。二是多參與一些活動(dòng)，在家里，家長(zhǎng)可以讓孩子把自己最近在課外書(shū)籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給家長(zhǎng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，為了能夠獲得好評(píng)，他們會(huì)積極準(zhǔn)備、認(rèn)真背誦，一學(xué)期下來(lái)，就讀了不少書(shū)，積累了不少詞句和文章片斷，拓寬了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　對(duì)于這一點(diǎn)，可以給孩子準(zhǔn)備一本摘抄本，家長(zhǎng)每天都簽字，寫(xiě)上孩子在家看了多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)、看的什么書(shū)。在這個(gè)階段里幫助學(xué)生養(yǎng)成這樣一個(gè)每天堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持摘抄的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)在于興趣。有了興趣學(xué)生會(huì)有意無(wú)意地去學(xué)、去記、去運(yùn)用。那么，作文興趣如何培養(yǎng)？首先，我們應(yīng)該讓學(xué)生寫(xiě)感興趣的事，安排一些學(xué)生有話可說(shuō)、有事可記的題目，如記自己的同學(xué)、家庭成員等。其次，可以利用講故事，指導(dǎo)孩子把故事講得流利、清晰。這樣通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生的作文興趣將會(huì)大大提高，作文水平也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。它包括中心思想的修改、文章結(jié)構(gòu)的修改以及語(yǔ)言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。