4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動(dòng)”或“名+動(dòng)+名”的形式。

　　小練習(xí)：

　　1.白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。

　　2.兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。

　　3.聽(tīng)到這個(gè)消息，王明高興得跳起來(lái)。

　　4.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。

　　四、直接語(yǔ)句改為間接語(yǔ)句（第三人稱敘述）

　　一般方法：

　　1、提示語(yǔ)部分基本不變

　　2、將[：“”]改為[，]

　　3、若直接語(yǔ)句中只出現(xiàn)了一個(gè)人稱，而且這個(gè)人稱就是指的是提示語(yǔ)中的人，只要將這個(gè)人稱改為“他（她）”

　　若直接語(yǔ)句中出現(xiàn)了兩個(gè)不同的人稱，而且這兩個(gè)不同的人稱分別指的是提示語(yǔ)中的兩個(gè)人，那么，要將代表提示語(yǔ)的第二個(gè)人的人稱用提示語(yǔ)中的名稱代替，將代表提示語(yǔ)中第一個(gè)人的人稱用“他（她）”代替

　　4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。

　　小練習(xí)：

　　1.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”

　　2.齊白石對(duì)毛主席說(shuō)：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫(huà)。”

　　3.母親對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的？”

　　4.李明說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日趕上大家。”

　　5.王老師對(duì)小軍說(shuō)：“你的生日我知道了。”

　　6.我對(duì)外祖父說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”