�。�2）老人叫住了我，說(shuō)："是我打擾了你嗎？"（改成間接引語(yǔ)）

　　老人叫住了我說(shuō)，是他打擾了我嗎？

　　解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類(lèi)試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。完成時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如"我"變"他（她）"，"你"變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動(dòng)句子中的個(gè)別文字，但不能改變句子的原意。

　�。�3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

　　這山中的一切，每一個(gè)都是我的朋友。

　　解析：把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把反問(wèn)句改成陳述句，就要把表示疑問(wèn)的詞"哪個(gè)"去掉，改成"每一個(gè)"，原句中的否定詞"不是"改成"都是"，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

　�。�4）月亮升起來(lái)了。（擴(kuò)句）

　　皎潔的月亮慢慢地升起來(lái)了。

　　解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來(lái)擴(kuò)寫(xiě)句子。把句子分成兩部分--先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如："什么樣的"月亮"怎么樣地"升起來(lái)了。

　�。�5）小魚(yú)在水里游來(lái)游去。（改寫(xiě)成擬人句）

　　小魚(yú)在水里快活地游泳、嬉戲。

　　解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫(xiě)，寫(xiě)成和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想、有感情，或用寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)描述。此題就可以把寫(xiě)人的詞"游泳"、"嬉戲"等詞填進(jìn)去，把小魚(yú)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。

　　三、口語(yǔ)交際。

　　解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過(guò)本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說(shuō)的話用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

　　四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　解析：這是一道關(guān)于寫(xiě)景文章的閱讀試題。閱讀寫(xiě)景文章時(shí)，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)要在閱讀寫(xiě)景文章時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言、方法的積累。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

　　戛然而止（ jiá ）  碩果（ shuò ）  伴和（ hè ）  步履（ lǚ ）  雕琢（ zhuó ）

　　2、把文中畫(huà)"_____"的句子改為陳述句。（2分）

　　在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。