蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料(10)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-03-08 17:19:23
【日積月累】
俗語(yǔ):1.如皋蘿卜賽雪梨。2.飯后百步走,活到九十九。3.百聞不如一見,百見不如一干。4.良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。5.拳不離手,曲不離口。
6.莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家。7.燕子低飛蛇過道,大雨馬上就來(lái)到。8.冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方。9.立如松,坐如鐘,臥如弓,行如風(fēng)。10.刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后。11.鄰居好,賽金寶。12.小洞不補(bǔ),大洞受苦。13.冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡。
第五單元
15、青海高原一株柳
1、《青海高原--株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸,大膽的猜測(cè)與想象,描寫了青海高原上一株神奇的柳樹,經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊,卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái),成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景,贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力,表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。
2、本文作者陳忠實(shí),現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席,作品有《信任》、《渭北高原,關(guān)于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。
3、積累有關(guān)"柳"的詩(shī)句。
4、由這株柳你由想到哪些人物:霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……
5、背誦最后一個(gè)自然段。
6、課后習(xí)題三:(1)這株柳樹神奇在挺立在高原上,是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景,它生命力極其頑強(qiáng),不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來(lái),而且居然枝繁葉茂,生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺,是因?yàn)榱鴺鋵?duì)那不抱怨、不畏怯,堅(jiān)持抗?fàn)帯㈩B強(qiáng)生存的品格。(2)這句話不僅僅是寫柳樹,而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
7、"這是一株神奇的柳樹,神奇到令我望而生畏的柳樹,它佇立在青海高原上。"句中"神奇"是因?yàn)椋哼@株柳樹挺立在高原之上,并形成了一方壯麗的風(fēng)景,它生命力及其頑強(qiáng),不僅在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái),而且枝繁葉茂,生機(jī)盎然。"望而生畏"是因?yàn)榱鴺洳槐г、不畏怯,?jiān)持抗?fàn),頑強(qiáng)生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。
8、"命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。"這句話不僅僅寫的柳樹,也在寫人,這句話給我們的啟示是:在人生的道路上,生活和命運(yùn)不可能公平,但只要心中一直充滿希望,憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力,生命就能創(chuàng)造奇跡。
19、課題是"青海高原一株柳",作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳,目的是以家鄉(xiāng)灞河邊的柳柳來(lái)襯托、對(duì)比青海高原的這株,更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的生命力。
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