五、課外閱讀。

　　閱讀下面短文，按要求作答。

　　飛蛾與螞蟻

　　一個(gè)星期天的下午，好容易寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，我一蹦一跳跑下樓去跳皮筋�！�

　　我剛走到樓道拐角的一個(gè)不大顯眼的地方，便看到一只令人討厭的飛蛾，它的翅膀好像受傷了，盡管它一次又一次地努力想飛起來(lái)，但始終無(wú)濟(jì)于事。愛(ài)觀察動(dòng)物的我，本能地蹲下去，想要看這飛蛾的命運(yùn)�！�

　　這時(shí)我突然注意到，在它身邊有許多正在蠕動(dòng)的螞蟻。啊。原來(lái)飛蛾和螞蟻在"搏斗"呢？我睜大眼睛，像看戲似地觀看著這場(chǎng)戰(zhàn)斗。我猜想：一定飛蛾贏，螞蟻輸。

　　可不是嗎，在飛蛾面前，螞蟻是那樣的渺小，而飛蛾就像一架大飛機(jī)似的，巨大的翅膀下蓋著好幾只小螞蟻，其中兩只小螞蟻好不容易從飛蛾的翅膀下掙脫出來(lái)，拼命地往前"奔跑"準(zhǔn)備回窩搬兵。再看那只大蛾子，雖然憑著它"塊頭"大暫時(shí)占了上風(fēng)，但小螞蟻長(zhǎng)時(shí)間輪番與它"搏斗"，也實(shí)在吃不消，瞧它正在大口大口"喘粗氣"呢。等不及蛾子喘上這口氣，螞蟻援兵已到，一場(chǎng)混戰(zhàn)開(kāi)始了。別看螞蟻就一丁點(diǎn)兒大，可還挺厲害的。它們先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子滿地打滾。難道這么大的一只蛾子，就治不了這群小螞蟻嗎？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打著翅膀，幾只螞蟻被摔下來(lái)，可一會(huì)兒又爬上去。它們團(tuán)結(jié)一致，奮力搏斗，漸漸地戰(zhàn)果終見(jiàn)分曉了--蛾子奄奄一息了。

　　接著，螞蟻們凱旋而歸，它們齊心協(xié)力抬著這個(gè)"龐然大物"，緩緩地向窩里挪動(dòng)，幾乎看不出在前進(jìn)。一只螞蟻離開(kāi)了隊(duì)伍�；馗C又搬兵去了，剩下的螞蟻仍在拖著蛾子吃力地往前移。不一會(huì)兒援兵來(lái)到，它們便一起抬著蛾子往窩邊走，速度明顯快了。"一二一"我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們一邊走，一邊喊口號(hào)，而且還夾雜著"交響樂(lè)"的聲音。最后終于到了洞口。蛾子太大，進(jìn)不了窩，它們便蜂擁而上，一起享受這經(jīng)過(guò)殊死"搏斗"得來(lái)的美餐�！�

　　這場(chǎng)有趣的　戰(zhàn)爭(zhēng)　不僅使我大飽眼�！∵�引起我的思考　螞蟻雖小　卻取得勝利　這是為什么呢　你們知道嗎　‖

　　1．給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．寫(xiě)出下列相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　�、僖馑枷嗤�或相近：蠕動(dòng)(      )  掙脫(      )  齊心協(xié)力(          )

　�、谝馑枷喾椿蛳鄬�(duì)：輸(   )  暫時(shí)(      )  一刻不停(          )

　　3．聯(lián)系上下文，理解詞句。

　�、�"但始終無(wú)濟(jì)于事。""無(wú)濟(jì)于事"文中指__________________________

　　②"蛾子奄奄一息了。"說(shuō)明________________________________________

　　4．用"--"畫(huà)出文中的比喻句，用"～～"畫(huà)出第五自然段中描寫(xiě)聯(lián)想的語(yǔ)句。

　　5．短文中已用"‖"分好了段，請(qǐng)寫(xiě)出第三段的主要內(nèi)容。

　　________________________________________________________________

　　6．填空。

　　短文通過(guò)群蟻斗飛蛾的故事，告訴我們_______________________________的道理。

　　六、作文。

　　題目：我忘不了______________

　　提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多你忘不了的人、事、物……請(qǐng)你選擇其中一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)�？蓪�(xiě)曾給你幫助、教育、關(guān)愛(ài)的人；可寫(xiě)讓你自豪、歡樂(lè)、委屈、后悔的事；可寫(xiě)你參加校內(nèi)外那些豐富多彩的活動(dòng)；還可寫(xiě)與你感情深厚的動(dòng)物、小物品等。先把題目補(bǔ)充完整，再作文。字?jǐn)?shù)在400個(gè)以上。