6、手術(shù)成功了

　　一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起來(lái)："成功了！成功了??"爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)："什么成功了？""試驗(yàn)成功了。"我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)："雞嗉里的塑料管'消化'了。""哪有這種事？""不信你摸摸看。"爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)。‖

　　自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開(kāi)嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線(xiàn)??并請(qǐng)小表弟做我的助手。

　　手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞"嘰嘰"地亂叫起來(lái)�？磥�(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線(xiàn)將傷口縫好�！�

　　手術(shù)后，我把"小病號(hào)"放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生�！�

　　1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　擔(dān)心（      ）  溫暖（        ）  緊張（       ）  成功（      ）

　　2．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

　　（1）康復(fù)：

　�。�2）左思右想：

　　3．在"我既希望著又擔(dān)心著。"這句話(huà)中我希望什么？擔(dān)心什么？

　　4．按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。

　　第二段段意：

　　5．我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）

　　6．作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？

　　7、多變的狐貍

　　很久以前，"森林學(xué)校"里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。

　　過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。

　　"狐貍同學(xué)，你好哇！"野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。

　　怎么了  狐貍  你不認(rèn)識(shí)我了嗎  野兔跟上去問(wèn)  接著說(shuō)  我是你的同學(xué)野兔呀

　　"誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱(chēng)同學(xué)。哼，走開(kāi)！"狐貍不屑一顧地回答。

　　野兔感到很委屈，他一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

　　"啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍"，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。

　　但是，野兔走開(kāi)了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。