�。�3）解釋成語中加點字的意思。

　�。�4）判斷成語是否正確，并改正。

　�。�5）區(qū)分成語的感情色彩。

　　（6）寫近義、反義成語。

　�。�7）將成語按要求歸類。

　�。�8）按要求寫成語（如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等）

　�。�9）寫出成語中的故事、主人翁等。

　　句子類考題

　　句子是由詞或詞組構(gòu)成的能表達一個完整的意思的語言單位。學習句子是進行閱讀、寫作的基礎(chǔ)。我們要學會聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會所表達的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。

　　按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復句中，我們要知道前后兩個句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　句子常見的練習有以下幾種：

　　1、按要求造句。可以是給定的詞語或關(guān)聯(lián)詞，也可以是一定的句式。

　　2、變換句式。通常要求變換的句式有："把"字句和"被"字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，"難道不"、"怎么會"等；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。

　　3、擴句和縮句。擴句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實�？s句的基本方法是：首先，把句子分成"誰""做什么"或者"什么""怎么樣"兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。

　　4、修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：

　�。�1）句子不完整，缺少成分（如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語）→添加缺少的成分

　�。�2）用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語

　�。�3）搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配

　�。�4）語序混亂→調(diào)整語序

　　（5）前后矛盾→改或刪

　�。�6）重復羅嗦→刪

　�。�7）不合邏輯，不合事理（如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理）→改

　　在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。