人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子排序方法

　　把錯(cuò)亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。

　　一、按事情發(fā)展順序排列。

　　有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。如：

　�。� ）他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

　�。� ）他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

　　（ ）忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

　�。� ）下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

　�。� ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

　�。� ）想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

　�。� ）走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。

　　從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場(chǎng)上看到了一團(tuán)廢紙，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，最后拾起了那團(tuán)廢紙的過(guò)程，層次清楚。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為：4、2、6、1、7、5、3。