二十五、《為中華之崛起而讀書(shū)》

　�、艑�(duì)"為中華之崛起而讀書(shū)"的理解：                                          。

　�、粕倌曛芏鱽�(lái)立下"為中華之崛起而讀書(shū)"這個(gè)志向的原因是：

　�、�                                                                        ；

　�、�                                                                        。他便一直思考，并明確讀書(shū)的目的就是要振興中華。

　　二十六、《那片綠綠的爬山虎》作者肖復(fù)興回憶1963年葉圣陶先生給"我"批改作文，并邀請(qǐng)"我"到家中做客，使"我"受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉老                          的文品與人品。

　�、欧�到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。

　　①介紹了"                       "這四種作文修改符號(hào)。

　�、趶�"                     "這兩個(gè)詞可以看出葉老先生對(duì)文章修改得很認(rèn)真、仔細(xì)。

　�、畚毅蹲〉脑�因是：

　�、莆曳浅�慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那么綠著。

　　①慶幸：                                 近義詞是：

　　楷模：                                 近義詞是：

　�、�"作家就是這樣做的"是指：

　　"作品就是這么寫(xiě)的"是指：

　�、蹌澗�句子的意思是：

　　④這段話主要寫(xiě)：                                                             。

　　葉老不僅教會(huì)"我"                     ，還教會(huì)"我"                    。