ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué

　�。ǎ�（）（）（）

　　二、把不正確的讀音劃去。（4.5分）

　　1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了（leliǎo），但是跌倒了（le

　　liǎo）馬上起來，再跑再跌。

　　2、這數(shù)（shǔshù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔshù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。

　　3、那"鳥的（dedídì）天堂"的（dedídì）確是鳥的天堂啊！

　　4、內(nèi)蒙（mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ）古天高云淡，見不到蒙（mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ）蒙的�。╞áobó）霧。

　　三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)

　　肖：（）（）（）（）

　　艮：（）（）（）（）

　　四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分)

　　慢條（）理隨（）而安應(yīng)接不（）膽小如（）

　�。ǎ┵M(fèi)心機(jī)（）促不安人跡（）至耀（）揚(yáng)威

　　五、仿照例子寫句子。(6分)

　　1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

　　沒有一本書的家，是。

　　2、例：他整理好了房間。

　　房間被他整理好了。他把房間整理好了。

　　他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語單詞。

　　3、例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。

　　樹葉飄舞。

　　4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

　　他跑得真快啊，快得。

　　5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？

　　說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

　　黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動呢？

　　六、用修改符號修改病句。(3分)

　　1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

　　2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。

　　3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。

　　七、將錯亂的句子整理一段話。(4分)

　�。ǎ┚栈�美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……

　�。ǎ┲灰姶箝T口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。

　　（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。

　�。ǎ┤藗冎钢更c(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。

　　八、課內(nèi)閱讀。（26.5分）

　　㈠日積月累：(6分)

　�、偕芥i霧，水連天。

　�、谡�月梅花香又香，二月，

　　三月桃花連十里，四月，

　　五月，六月，

　　七月，八月，

　　九月，十月，

　　十一月，十二月。

　�、蹖懗鰩в�"龍"字的成語5個。

　　、、、、__________

　　㈡按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5分)

　　1、潮來時，作者先寫從遠(yuǎn)處傳來，好像，頓時。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同，好像大地都被震得。(2.5分)

　　2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是作者第次到"鳥的天堂"時見到的的壯觀景象。從兩個"到處"可以體會到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和

　　寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)

　　3、默寫《題西林壁》。，。

　　，。(4+1+2)