能力挑戰(zhàn)

　　秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。如：刷刷、嘩嘩、呱呱……

　　你還想到了什么？和小伙伴說說。你會填嗎？和小伙伴共同研究，寫好一組就在后面畫顆星星！

　　聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，"        "是黃葉道別的話音。

　　聽聽，秋的聲音，            ，"        "，

　　聽聽，秋的聲音，            ，"         "，

　　聽聽，秋的聲音，            ，"         "，

　　14、蜜蜂·同步練習

　　我會找      試      驗      測      括      誤     途      證      沖      阻      超

　　平舌音的字：

　　翹舌音的字：

　　我會填

　　悶mēn (      )       盡jìn(      )

　　mèn (      )       jǐn(      )

　　火眼金睛

　　括（    ）堅（    ）試（    ）蜂（    ）測（    ）擴（    ）艱（    ）釋（    ）鋒（    ）側（    ）

　　找朋友

　　近義詞：推測--（    ）   激動--（    ）反義詞：陌生--（    ）   減少--（    ）

　　我能排

　　按照法布爾做試驗的過程，把正確的順序寫下來。

　　1．為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。

　　2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

　　3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

　　4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？

　　5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

　　6．這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

　　正確順序：（                        ）

　　我會選

　　因為……所以…… 不是……而是  盡管……但

　�。�    ）蜜蜂有辨認方向的能力，（    ）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。

　　蜜蜂靠的（    ）超常的記憶力，（    ）一種我無法解釋的本能。

　　（    ）它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，（    ）他們確確實實飛回來了。

　　寫一句話嗎？

　　閱讀思考

　　請默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個什么問題？得出了一個什么結論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？

　　聽聽查查

　　我有辨認方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說："不是超常的記憶力"。那又是什么？人類已經有了新發(fā)現……

　　問問養(yǎng)蜂人，走走圖書館，把你了解到的記在下面。

　　閱讀窗

　　螞蟻的趣聞

　　螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去"搬兵",把別的螞蟻領來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協力把食物運回巢去.

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de  dé  děi）特別猛烈。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。

　　1、劃掉（     ）里不正確的讀音。

　　2、按要求寫詞語。

　　近義詞：  經常---(      )   特別---（      ）

　　反義詞：  經常---（     ）  特別---（      ）

　　3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？

　　4、短文分別從（        ）、（        ）和（        ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。

　　15、玩出了名堂·同步練習

　　我會讀

　　bài fǎng     yuè dú     tiáo jié    wán jù  qīng xián   děng  dài   jìng piàn     suí yì

　　(       ) (       )  (       )   (      )  (        )  (        ) (        )  (       )

　　我會選

　　列文虎克看（kān kàn）守大門時，待（dāi dài）著沒事，就一邊看門，一邊磨（mò mó）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大鏡。

　　詞語擂臺

　　堂（    ） 閑（    ） 具（    ） 簡（    ） 腿（    ）

　　常（    ） 閱（    ） 俱（    ） 問（    ） 退（    ）

　　找朋友

　　欣賞--（    ）  拜訪--(     )   觀察--（    ）

　　聘請--（    ）  隨意--（    ）  名堂--（    ）

　　我能選

　　發(fā)明    發(fā)現

　　小強（    ）的自動晾衣架受到了大家的稱贊。伊琳娜（    ）金魚放到裝滿水的杯子里，水會漫出來。

　　聘請  邀請

　　列文虎克被（     ）為皇家學會會員。學校的革命烈士事跡報告會（   ）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。

　　課文回放

　　列文虎克玩（        ），做成（          ）；列文虎克又玩（          ），做成（         ）；后來，列文虎克玩出了大名堂，最早發(fā)現了（          ）。

　　閱讀在線

　　魯班造鋸

　　魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說現在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現 發(fā)明）的。

　　一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。

　　"怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？"他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，（發(fā)現   發(fā)明）小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。

　　他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。

　　于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。

　　魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個名字，叫做"鋸"。

　　1．認真默讀，爭取把這個故事記住，講給朋友聽。

　　2．劃去括號里不正確的詞語。

　　3．為文中加點的詞語，找一個近義詞。偉大--（   ）  端詳--（   ）  肯定--（   ）

　　4．"觀察---想象---實驗"讓魯班發(fā)明了"鋸"。從故事中你得到了什么啟示呢？

　　16、找駱駝·同步練習

　　我會選

　　駱駝（tuó tuo） 馱著米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn）

　　著急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）別哄我（hǒng hòng）

　　找朋友     指點--（   ）  詳細--（   ）  不緊不慢--（    ）

　　我能填  粗心的小麗抄寫時，把標點忘記了，你能幫助她嗎？

　　商人：老人家 您看見一只駱駝了嗎

　　老人：你問的那只駱駝 是不是左腳有點跛

　　商人：是的

　　老人：是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米

　　商人：不錯

　　老人：是不是缺了一顆牙齒

　　商人：對極了 您看見它往哪兒去了

　　老人：那我可不知道

　　課文回放

　　你知道阿拉伯老人為什么能夠指點商人找回駱駝？試著讀讀下面的內容，再認真填寫下表。 路上的痕跡 駱駝的特點 左腳有點跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙

　　通過上面的填寫，你眼中的阿拉伯老人是什么樣的？請你對他說幾句話吧！

　　學習了今天的故事，你懂得了什么道理？請寫一寫，讀給家長聽一聽，讓他們來評價一下！

　　邊讀邊想

　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚。老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問道："你為何不要？"小孩回答："我想要你手中的釣竿。"老人問："你要釣竿做什么？"小孩說："這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。"

　　知識窗

　　1．海洋地震的前兆現象：海平面異常；海洋生物異常；海鳥遷飛。

　　2．農諺：天下鉤鉤云，地上雨淋淋；一塊烏云在天頂，再大風雨也不驚；朝霞不出門，晚霞行千里；今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

　　17、孔子拜師·同步練習

　　滾雪球

　　聞（     ）  （    ）  （    ）等（     ）  （     ）  （     ）迎（     ）  （     ）  （      ）

　　小書法家 先說說寫時的注意事項，然后再寫一寫。

　　納 悶           等 候         品  行　　　　　　　　　　　　風 塵 仆 仆

　　找朋友  看看哪些詞與下面的詞語意思相近。

　　佩服--（      ）     納悶--（      ） 拜見--（      ）    學問--（      ）

　　連忙--（      ）    敬重--（      ）