五、根據(jù)情境，完成下列對話。

　　吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。這時，爸爸回來了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著，便邊關(guān)燈邊對我                                       "

　　我頭也不抬地說："現(xiàn)在生活條件好了，                                 "

　　爸爸語重心長地說："

　　"

　　說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。

　　六、學(xué)會恰當(dāng)?shù)匦蕾p、祝賀他人。

　　A、小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學(xué)，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說："就這么小的一個豆腐塊��？"這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？

　　B、兄弟班級在學(xué)�；@球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級奪得冠軍，同學(xué)們心中有些不服，這時同學(xué)們心里想什么？

　　但是你仍然要文明得體地對兄弟班級表示祝賀，你又該怎么說呢？

　　七、下面是一段對話，請認(rèn)真讀讀看，在下面橫線上說說你的看法。接著在后面設(shè)計幾句宣傳口號來提醒大家吧。

　　媽媽說："我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費的那點水嗎？"

　　兒子說："那可不行，節(jié)約用水，人人有責(zé)，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護(hù)人類共同的家園，每個人都要有很強(qiáng)的節(jié)水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！"
　　我說：

　　宣傳口號：